第一天，先浮皮潦草的看了喇沙書院的校史展覽，然後就回酒店休息；第二天，就較為的深入的瞭解喇沙書院學生的學習、娛樂及課外活動。
項南等人參觀了學校的社團。其中有圍棋社、書法社、繪畫社、音樂社、舞蹈社、壘球社、籃球社、武術社等等等等，讓他們三人都羨慕不已。
“沒想到他們的課外活動這麼精彩~”陳聰聰感慨道，“相比起來，咱們的高中，好像就剩學習了。”
“他們畢竟發展的早嘛。”項南笑了笑，“等再過三十年、五十年，咱們內地的中學，肯定要比他們好。”
後世內地中學的配置，不要說一線城市，就算是四五線城市，都比現在的喇沙書院好。他是親眼見識過的。
……
“大陸來得同學，你們要不要試試？”喇沙書院的老師笑著問道。
音樂社的社員們也都好奇的打量著項南這些內地學生。
“不必了。”陳聰聰、花彪都擺手道。
他們對樂器，幾乎是一竅不通。畢竟學習才是最主要的，而且，家庭情況，也不允許他們玩音樂。
眼見那些社員們都露出異樣的眼神，項南也只得站了出來，“我試試小提琴吧。”
“好啊，大家歡迎。”老師笑著鼓掌道。
其他社員們則有幾分質疑。
小提琴號稱是最難練的樂器，沒有十幾年勤學不輟的苦功，連音準都找不到，拉琴就像鋸木頭。不像鋼琴，學一兩年，就能彈個調出來了。
項南接過小提琴，先找了一下音準，隨即開始演奏起來。
行家一出手，就知有沒有。
看項南拉琴的姿勢，社團裡的小提琴手就知道他不是外行。外行連姿勢都擺不正的。
“我給大家演奏一曲《梁祝》，希望大家能夠喜歡。”項南笑著說道，隨後拉動琴絃。
一段悠揚悅耳、低迴婉轉的琴聲，隨之流淌出來，讓在場的每一個人都眼前一亮。
花彪更是驚訝不已。
……