做實驗果然並不容易啊！
那些以為在實驗室裡面鼓搗一下就能夠成各種成果的人，真的是太天真了！
一邊清洗實驗器材，陳羽的心中一邊 由衷的感嘆。
因為一直以來他接受的都是應試教育，中學階段雖然也簡單演示過一兩個實驗，但都是很簡單的，而且多數都是老師在做，他們學生基本只是看一下而已，所以他的心中也一直都並沒有覺得實驗很難，甚至在內心產生了一些無知的偏見，以為化學這些學科很簡單，隨便做點實驗，多嘗試一下就可以搞出新發明了。
直到這些天他開始自己動手做實驗，才知道做實驗並不是那麼容易的。
做實驗，不僅需要特別強的動手能力，還需要特別細心謹慎，還需要特別嚴謹的邏輯，簡而言之，是需要非常強大的綜合能力的。
這還僅僅是進行一些重複的傳統實驗的要求！
如果想要做一些創新的實驗設計之類的，那需要的能力就更高更綜合了。
至於說想要弄出來新東西出成果，更不是那麼簡單的，它需要你進行千百萬次的重複實驗，需要你無比細心，需要你擁有無比敏銳的觀察力和直覺！
整理好了實驗室，回到小辦公室。
陳羽開始寫實驗報告。
做實驗，前期的實驗步驟，實驗思路，實驗邏輯和實驗原理，後期的實驗報告，實驗分析都是很重要的。
後期的實驗分析甚至是比前期的那些事情更重要的。
報告中要寫清實驗的結果，對比實驗的預期，如果預期和結果相符，得出結論，如果實驗的預期和結果不相符，分析問題出在哪，為什麼會不相符，然後重新設計下一次實驗，繼續實驗……
科研工作人員就是這樣一次一次的實驗的，很多的科技發明，也就是在這樣一次又一次的實驗中發現出來的……
當然，像陳羽現在這樣的實驗，是不存在不符合預期的，因為這個實驗本身就是一個成熟的實驗，是一定會得出一個確定的結果的，陳羽只是重複操作一下，感受一下實驗的過程而已。
這一門普通化學驗本身也是針對化學專業的普通本科生的，其課程設計就是讓學生們重複做一些重要的經典的實驗，
透過這些化學發展史中的重要的經典實驗，讓本科學生熟練掌握各種常見的實驗器材，熟悉一些基本的實驗操作，比如蒸餾，分離，物質鑑定等，初步瞭解和掌握一些基本的實驗步驟和實驗方法。
認真的寫完實驗報告之後，陳羽開始在腦海裡認真的回顧這一門課中的那些基本實驗器材，以及回顧那幾個重要的基本實驗，回顧在操作過程中的一些細節和注意事項。
《從鬥羅開始的浪人》
當陳羽完整的回顧一遍的時候，系統的任務面板中，普通化學實驗這一門課的程序，徹底的進到了100%！
“呼！”
在普通化學實驗的進到100%的一刻，陳羽不由得長舒了口氣。
對他來說，這次任務的三門課中，他最不喜歡的就是這門實驗課。
一開始的時候他還挺激動挺好奇的，但是後面做了幾次實驗之後他便發現了，他並不是很喜歡做實驗，實驗這一門課對他來說是一個坑，最明顯的一個點就是耗時間，一個實驗，從開始到結束，哪怕是有書上的佈置，哪怕是他小心亦亦，一切順利的情況下，也起碼要一兩個小時。
而且實驗的過程中，稍不留神就容易出一點小錯誤，而一點小錯誤就會導致實驗結果錯誤，然後不得不重新做。
相比起繁瑣而麻煩的實驗，陳羽還是更喜歡理論。
不論是化學的理論還是物理的理論，他學起來都更加輕鬆，更加得心應手。