告別馬新武，回到小辦公室，陳羽開啟袁老給他寫的那些書目單。
和上次的一樣，這次的書目單也全都是英文寫的，書也都是英文版的。
其中有一些科目的名字和以前他學過的科目是一模一樣的，不過陳羽知道這些書其實是不一樣的，而且內容也是有很大不同的，會更加專業和深入，也更加全面。
高中考上大學的時候，會有很多全新的科目出現，但是考上研究生，就會發現很多科目是和本科學的名字是一樣的，只有極少數的課程是和本科不一樣的，當然各個專業不一樣，情況也不一樣，有些專業在研究生也會有很多新的跟本科不一樣的課程，另外跨專業讀研的話，肯定也是不一樣的。
之所以會有很多本科生學的科目和研究生學的課程的科目名字是一樣的，是因為本科也要學習專業知識，大多數專業的基礎知識，本科生也是要求掌握的。
但是研究生學的課程名字雖然和本科生一樣，但是學的內容，或者說深度是不一樣的。
比如袁老給陳羽現在推薦的科目中，其中一門課就叫泛函分析，這門課陳羽以前也學過，系統任務要求學過，袁老上次推薦的書中也有這一門課，但是陳羽以前學的，以及袁老推薦的，可以認為是泛函分析初步，而這次推薦的這一本書才是真正的泛函分析專著，是完全講解這一門課最深入的全部原理和知識的！
在學完了這一門課之後，這個世界上，就不會存在這門課的相關的更深入的教材了。
當然，這本書就囊括了所有的泛函分析的知識了，只能說囊括了大部分已經得到了驗證和業內公認的知識和理論。
如果想繼續深入學習相關的理論和知識，那就要透過檢視相關的學術論文來學習了。
具體到各個學科和領域會有點不一樣，有些領域和學科，可能已經十幾年沒有什麼重大的突破和進展了，也就沒有什麼更新的理論知識可以學習了。
但有的學科可能在短短十幾年間，已經有十幾個甚至更多個的理論突破，你學習的課本，根本就跟不上知識和理論的突破程序，這一點在計算機領域和生物科學領域相對比較明顯。
大概瞄了一眼書單之後，陳羽便決定先學習泛函分析這一門課。
之所以選擇先學這門課，一是他對這門課比較感興趣，二是他覺得這門課比較基礎，也比較實用，後面的一些科目，
可能都會有到這門課的知識。
作出決定之後，陳羽也沒著急去圖書館借書，他現在還是主要以完成任務為主。
畢竟系統任務的時間限制太死了。
接下來的時間，陳羽變得無比忙碌了起來。
當然，這是陳羽自己的感覺，其他人，比如秦一桐和吳勇飛他們是沒有任何感覺的，在他們看來，陳羽本來就一直都是這樣忙碌的，所以和以前是沒有任何區別的。
陳羽現在的時間安排是每天早上起床跑步，鍛鍊，然後吃早餐，然後去小辦公室學習，或者去實驗室做實驗，每天忙到晚上十一點以後回宿舍。
為了節省時間，更高效率的學習，陳羽停掉了所有聽課的安排，所有的課都採取自習的方式。
另外關於英語演講的練習，陳羽也幾乎不再怎麼練習了，只是隔兩三天會練習一下，或者每天零碎的時間利用手機和耳機聽聽那些知名的演講，保持感覺。
所有的時間都被陳羽抽出來進行學習系統任務的那三門課，以及袁老安排的那一本著術的學習，以及用來彌補替馬新武上習題課的時間。