初步確定了思路，接下來，便開始分工合作。
三人都開始忙碌了起來。
萬嘉琪雖然說是負責論文撰寫的，之前還笑稱要躺平，但是事實上，這個比賽，他們三人都是不可能躺平的。
要是像往年那樣的普通題目，是他們有所準備的題，比如航空航天型別的題之類的，三個人中有個人躺平之類的也沒有什麼問題，反正以他們三人的實力，隨便哪個人，都完全可以搞定題目，以陳羽的實力，更是一個人搞定所有事情都沒有問題。
但是今年情況不同。
晶片設計對於他們三人來說都是比較陌生的領域，即便是陳羽，也只是有一點了解而已，接下來還要充分查詢和學習更多的資料，才能夠完成一個設計。
萬嘉琪被派去學校的圖書館借書，借晶片設計相關的資料。
水木大學的圖書館藏書豐富無比，特別是這種電子工業方面的專業書，是非常齊全的。
所以陳羽第一時間就想到圖書館，想到了讓萬嘉琪去幫忙借書。
陳羽還特意交待了，如果沒有能夠在圖書館借到，或者被人先行一步借走之類的，就去新華書店買回來，或者託一下關係，去找夏京大學那邊的同學幫忙從夏京大學圖書館借出來，總之，無論如何都要把那幾本書借回來。
李昌則是在網上查詢HDL程式設計和DFT方面的相關的資料，進行更進一步的瞭解和學習。
陳羽也在網上查詢和下載晶片設計的相關的核心技術的資料。
最核心的先進的晶片技術，肯定是不可能在網路上查詢到的，但是一些相對落後的技術，是能夠在網上查詢到不少的，有很多的學術期刊都會有一些相關的論文。還有一些論文，雖然並不是直接的晶片設計相關的技術論文，但是也是涉及晶片相關技術的論文，這些對於陳羽來說也是非常有用的。
萬嘉琪很快便把書借回來了。
正如陳羽預測的那樣，水木大學這邊很多人都選擇晶片設計這個題目，圖書館裡面，原本很少學生會借的書，全都被借出去了。
最後萬嘉琪聯絡了他在夏京大學的同學，讓他們幫忙在夏京大學的圖書館裡把書借了回來。
借回來之後，他也並不是閒了下來，他也同樣開始學習晶片設計相關的知識。
他最後是要寫論文的，他必須要對相關的知識有更深入的瞭解，最少要掌握基本的常識，最後才能夠寫出更好的論文出來，要不然的話，到時候專業術語全都不知道，還寫個屁？
當然，萬嘉琪也並不是盲目的瞎看，現在臨時抱佛腳的學習，時間非常寶貴的。
他學習的資料全都是陳羽給他整理出來的，是一些儘可能精簡的，最核心的關於晶片設計方面的知識。
一時間，陳羽的出租屋裡，進入了前所未有的安靜的狀態。
三個人全都在拼命的學習。
這種要用的時候，臨時才學習的壓力，是很大的，但是壓力之下，一旦熬過去，效率卻也是驚人的。
而這個過程中，就是真正考驗一個人的學習能力的時候了。
不論是國家單位還是那些社會企業招聘的時候，除了那些各自單位的學歷要求，專業技能之類的要求之外，幾乎全都會有一個要求，學習能力強！
為什麼？
就是為了要應付當前陳羽他們所面臨的情況。