抽完獎之後，陳羽開始投入了計算機和語言的學習。
新的系統任務依然還是數學方面的科目，和上一個任務一樣，按排的同樣是幾何和代數的細分科目，時間也同樣是一個月時間。
對於這個新任務，陳羽還是比較有信心的，所以他決定先趁著這個月還有一點時間，趕緊先把語言學這個臨時任務，以及計算機的學習開個頭。
語言的學習開頭是很重要的，開了頭之後，他就可以利用那些零碎的時間慢慢的學習，慢慢達到掌握的程度。
還有計算機也是，先開個好頭，打下一些基礎，等基礎打好之後，以後就可以邊學邊用了。
陳羽是一個執行派的人。
在作出決定之後，便開始了瘋狂的學習。
在語言方面，陳羽目前已經掌握了俄語，英語，也就是說他只需要再學三門，就能完成任務，這剩下的三門，陳羽選擇了德語，法語以及東瀛語，這三個國家都是科學技術比較發達的國家，陳羽以後要學習各項技術，是很可能會用上這三門語言的。
對於這三門語言的學習，陳羽一開始的時候，是想跟楊心怡諮詢，讓楊心怡幫他提一些建議和方法的，但是後來他還是放棄了這個想法，一者，楊心怡本身並不是學這三門語言的，二者，他擔心和楊心怡說這個，會刺激到楊心怡，會對楊心怡帶來心理上的打擊。
他現在已經不再像以前那樣直接了，隨著他的天賦越來越高，學習能力越來越恐怖，他現在已經意識到，要儘量的掩飾一些自己的鋒芒，以避免打擊到身邊的朋友和同學。
他也知道以後他們遲早會知道的。
但是他覺得以後的事是以後的事情，現在這個時候，大家都是大學生的情況下，他能夠避免一些對身邊同齡人的打擊，就儘量避免一下的好，這個年紀的同齡人，大多數人的承受能力還比較差，是不太經得住打擊的，過大的差距，會給他們帶來壓迫感。
等將來大家年齡都比較長一些之後，身邊的那些朋友們的承受能力也更加強了，到時候他們就算知道了他非常厲害，和他們拉開了非常大的差距，也不會有太大的傷害和刺激。
所以，最終陳羽找了一個在英語演講大賽的時候認識的老師，給他打了個電話，找他諮詢了相關的一些問題，並且讓他推薦了一些入門那些語言的教材和資料。
讓他哭笑不得的是，那位老師收到他的電話的時候，以為他要轉行去學習語言學了，激動得不行，一個勁的要讓他拜到他門下，跟他學習，還要給他介紹語言學的其他大師，在他好一番解釋之後，那位老師才平靜下來，有些失望的給他推薦了那些教材和資料，在最後的時候，還特意叮囑他好好考慮一下，研究生轉到語言學去。
有了教材和資料之後，再加上網際網路時代，不論哪個國家的資訊和資訊都比較容易獲得，陳羽在語言方面的學習很快便步入了正軌。
透過教材和網上找的一些學習的影片，陳羽快速的掌握了這三門語言的發音規則，片語規則，然後開始了大量的背單詞和背課文的道路，之所以背課文，是因為陳羽覺得用這樣的方式，可以快速的掌握句法，短語等語法結構，還能夠快速的瞭解該語言的表達方式，這種方法對於一般人來說是不太可能採納的，畢竟這難度太高了，背課文，記憶量太大了，但對陳羽來說，這卻反而是很輕鬆的快捷學習語言的方式。
計算機方面，陳羽也快速的進入了正軌。
萬嘉琪和李昌兩人都是行動派，兩人在集訓結束的第二天，就給陳羽分別發來了一些他們認為非常好的，非常經典的教材，而且還很細心的給陳羽介紹各門學科之間的學習順序。
只是陳羽之前沒有時間學習，暫時擱置了。
在搞完了系統任務之後，陳羽便馬上去學校的圖書館借閱了他們所推薦的教材，開始進行學習。
讓他感到欣喜的是。
他們兩人推薦的有兩門科目，都是和數學相關性很高，有一門離散數學直接就是數學課，這對他非常友好，另一門數字訊號也和數學的關係非常密切，準確的說是和邏輯非常密切。
全身心的投入到學習之中的學習效率是極高的。
短短几天下來，陳羽便順利的完成了三門語言的基本入門，同時完成了兩門計算機的基礎課。
陳羽感覺，如果給他足夠的時間，讓他全身心的投入到學習中兩個月的話，他就可以完整的學完李昌和萬嘉琪他們推薦的那些所有的基礎課的學習。