陳羽最終還是沒能一直在圖書館自習。
下午四點，他再次收到了輔導員李文東的電話，晚上七點要召開第一次班會。
於是晚上六點，陳羽便不得不收起書本，到食堂簡單吃了一點東西，然後飛快的往教學樓的方向趕。
班會召開的地點是水木大學第二教學樓的501教室。
這是位於角落位置，只可以容納60人的小教室。
這樣的小教室，在一般的大學裡比較少，但是在水木大學卻是很多，水木大學是最早採用小班制教學的大學，很早之前就有一些專業的老師堅決不開大班，堅持小班制教學，因為這樣的教學效果比較好。
後來各大頂尖高校都搞了各種各樣的培優班，英才班之類的，透過採用小班制教學來吸引優秀的學生報考，水木大學就順勢也成立了幾個重要的符合國家戰略的學院，專門培養國家需要的基礎科學人才，以及高新科技人才，前者包括陳羽所在的致理書院，行健書院等，而後者則主要是交叉資訊學院等，對於這些新成立的學院，全部都採用小班制教學，這樣一來，小教室在水木大學就更吃香了。
陳羽找到第二教學樓併到達501的時候，已經接近七點了。
教室裡已經坐滿了人，李文東這個輔導員已經到了，還有他的兩個舍友秦一桐和吳勇飛兩人也都到了。
晚上七點，隨著班主任馬新武教授的到來，班會正式開始。
陳羽早就已經提前瞭解過了一些馬新武教授的資料，馬教授今年四十八歲，曾經師從上午剛剛見過的袁老，是水木大學非常厲害的一位數學教授，主要研究領域是微分幾何領域，在這個領域深很袁老的真傳，是國內國際擁有較大影響力的一位數學家，水木大學讓這樣一位教授來當他們的班主任，對他們這個班不可謂不重視！
陳羽發現馬新武教授完全不像照片上那樣看起來那麼嚴肅呆板，臉上總是帶著笑容，而且對他們說話非常客氣，講話的時候也非常的幽默。
班會課開始的時候，馬新武先簡單的自我介紹了一下，然後開始給他們介紹他們這個班的另一個班主任，副班主任趙大偉教授，一位同樣在水木大學非常具有影響力，非常知名的數學教授。
緊接著是導師團隊，這個班目前一共四十多人，不到五十人，這麼多人，他們並不是全部由馬新武和趙大偉兩位教授指導的，下面還有七位年輕的導師負責帶他們，這些導師全部都是正式入職了水木大學不久的講師或者副教授，他們都是來自於國內國際的頂尖大學的數學博士或者博士後，每個人都有相當輝煌和耀眼的簡歷。
以後他們這個班的大部分數學課程，都將會由這些導師進行講授。
在導師之後，馬新武介紹的便是輔導員，這些輔導員大多數都不是水木大學的正式職工，都是由水木大學碩士研究生或者博士研究生兼職擔任。
輔導員的數量要少一些，目前一共6位，每個輔導員負責照顧8位學生。
馬新武也簡單的和大家講了輔導員的職責，表示輔導員會幫助大家儘量的熟悉學校環境和學習的氛圍，讓大家在學習和生活方面儘快的走上正軌，另外他特意笑著和大家說了一下，讓大家不要擔心麻煩輔導員，遇到什麼困難，一定要及時聯絡自己的輔導員，每個輔導員都是真心願意幫助師弟師妹們才報名的，因為輔導員的工作很鎖碎，很辛苦，卻只有一點零花錢的收入，還沒有去校外做家教賺錢多，他的這一番話，一下子拉近了輔導員和學生們的距離，讓很多學生們都對輔導員多了幾分感激和敬意。
介紹完了教職工的情況，接下來便是學生了。
在學生介紹的時候，馬新武也同樣採用了自我介紹的形式，讓每個學生到講臺上進行簡短的介紹。
隨著一個個學生的介紹，陳羽的內心再一次感受到了巨大的震憾。
這些學生們，一個個不是透過競賽直接獲得國家金牌保送進來的，就是獲得競賽的國家銀牌，然後透過競賽簽約進來的，每個人在數學方面的天賦和成績都賊特麼好！
還有極少數透過高考進來的，全是各省的前三名，前五名！