“肯定不會。”
吳思明搖搖頭，老師巴不得多來些旁聽的呢。
軍事理論這種課本班學生也不想上，老師怎麼會說蹭課的。
點完名，老師在多媒體上開啟一則軍事新聞，關於祖國第一艘航母的，影片結束後講軍事的意義。
“為什麼要大力發展軍事，”
老師暫停播放問道。
“保家衛國。”
“保護國家完整。”
稀里嘩啦的有學生回答。
“保家衛國是軍事的基本職能，發展軍事的意義是多重的，戰爭時期它最重要的是捍衛國家領土和人民安全，和平年代一個重要意義是戰略威懾，”
“強大的威懾力很大程度可以避免戰爭，現代軍事最典型的就是核威懾，”
“黴國敢在中東橫行霸道，敢以莫須有的罪名隨意懲戒那些小國，面對強盜國家，小國順者昌逆者亡，我們生活在世界最和平的地方，就是依靠國家強大的戰略威懾力，包括圍繞我們為中心的區域都因為我們的強大而避免外犯，”
“甚至你遠在國外戰亂之地，有個強大的祖國為後盾照樣有驚無險。”
“所以和平年代發展軍事同樣重要，無論一個人還是一個國家，拳頭越硬越安全，找你麻煩的人越少，槍桿子裡不僅可以出政權，還可以出和平。”
“這是我們從一百多年的血淚史中得出的教訓，毋庸置疑。”
老師講的很有激情，第一堂課他先給學生說明國家發展軍事的必要性。
“對待敵人，可以永遠相信的，只有自己的拳頭。”
老師抬了抬自己的拳頭繼續說。
“這位老師講課真霸氣。”
路漫兮趴桌子小聲道。
“就是這個道理，適者生存，強者生存。”
吳思明看著妖精的大眼睛。
用玄幻說的話說，強者不僅可以逆天改命，還可以掌控別人的生死，我想滅你，不需要你同不同意，如果你非要一個理由才能瞑目，那就是因為我很強，不容反駁。
這就是強者的邏輯。
現實世界中就是如此。
軍事理論這節課對男生來說還是比較有意思，準確說所有的公共課吳思明都喜歡，思修什麼的，簡單，沒作業，考試應該也不會太難，想聽聽不想聽耳朵閉上。
“想上衛生間。”