“........”
教室發出一陣沒有惡意的嘲諷。
孔芳芳聽的扎心了。
“我故意那麼說的，腺嘌呤核苷三磷酸，簡稱三磷酸腺苷。”
白劍拍了拍頭默默的翻書。
“ATP是一種穩定的高能化合物，它由一分子核糖和三分子磷酸組成，是生物體內最直接的能量來源。”孔芳芳講完這句話停下，等學生反應了兩秒，繼續道：“有問題嗎？”
“沒問題。”
教室依舊沒反應過來。
“ATP是不穩定的高能化合物。”
路漫兮率先反應過來說道。
其他人才反應過來。
“這麼基礎你們為什麼不敏銳，沒記清還是沒反應過來，如果放在考試題中肯定有人答錯，高考有些知識點很簡單，但題很刁鑽，最簡單的概念也能變出你們難以理解或容易失誤的花樣，理解不透徹很容易被迷糊，所以別嫌一輪複習繁瑣，耐心點認真點。”
孔芳芳故意那麼說，果然有學生反應不過來。
作為經驗不足的年輕老師，孔芳芳的教學水平沒得說，講課條理清晰，積極熱情，偶爾還幽默，擅於像命題人似的挖坑讓學生跳，然後再糾正來加深印象，不愧是唐都師大的研究生，比有些倚老賣老都會吧沒問題過了的老教師強多了。
學校近年走下坡路，師資老化，跟不上新教育時代的腳步。
前兩年新校長上臺開始改革，計劃培養一批德才兼備認真負責的年輕老師，學校還取消了尖子班重點班普通班的分級，現在各年級都沒有嚴格的分類。
一視同仁並非降低標準。
取消了普通班設定，學校的招生標準更高，原來可以夠得著學校普通班要求的學生，現在那個檔次的學生不招了，這也是這兩年學校學生減少的原因。
現在學校的整體紀律更加規範，校風也更加正。
吳思明這一屆，以及上一屆都算是學校改革的試驗品。
不過吳思明也因此有機會跟路漫兮一個班，假如中考去其他同等水平的學校，以吳思明的成績也就是重點班的水平，鐵定進不來尖子班。
誤打誤撞來了這裡，簡直像是幸運女神指的路。
“瞭解了生命的基礎，接下來是細胞的結構，”
孔芳芳不停的講重點，不停的翻書，複習的節奏很快。
不過對暑假才過了一遍課本的吳思明來說，一輪複習很輕鬆，老師提問的問題吳思明基本都能準確無誤的答上來。
一節課很快就下了，課間吳思明收資料書費。