“我說你這麼好心，不管。”
吳思明果斷的把字帖推開，酸奶照樣喝，就是不給她幹活。
吃人嘴軟？不存在的。
路漫兮撇撇嘴，只能自己練。
吳思明則翻開數學課本預習。
路楚原來教室，轉了圈發現很多學生在奮筆疾書的練字，他苦口婆心的道：
“一週五頁很多嗎？讓你們練字不是讓你們完成任務，平時學習累了或休息的時候拿出來隨手練練，練字的同時調節大腦，明早交都堆到今晚趕著練不累嗎，我把練字當成作業之後減少了語文作業，你們就這個態度有什麼意義........”
“而且讓你們練字不只是為了提升語文，有的學生各科卷面都需要提升。”
路楚原很少在班裡說重話，今天忍不住說了幾句。
路漫兮無地自容啊，小聲對小明道：“以後看我不想學時候監督我練字。”
看了會數學，吳思明想起件事，下週星期一升旗儀式他要演講，需要提前熟悉稿子，他現在稿子還沒改好呢，拿出語文試卷邊改邊寫。
“小明，求你了，幫我練一頁好不好。”
路漫兮是個急性子，描邊式的練字太痛苦了，剛剛練了兩行就快奔潰了。
“每天抽空練半頁隨隨便便就完成了，你非要堆到今天，這也叫拖延症，”吳思明很無語，指了指桌子三八線上路漫兮的座右銘道：“守時呢？”
“明天開始我每天都練，我這節練一頁，你下節課幫我練一頁，我第三節練一頁，不然連續練三節課我要瘋了。”路漫兮放下面子苦苦哀求，“好不好？”
“好吧。”
吳思明理解這種痛苦，讓他連續練兩三頁也頭疼。
一節課手沒停才練完一頁，路漫兮活動了幾下手腕，愁眉苦臉的把字帖推給小明。
“下不為例。”吳思明看了看路漫兮練的，無語道：“練字就踏踏實實練，你這也太敷衍了，你爸看了不說你才怪。”
“今天太急了，以後好好練。”
路漫兮顧不得那麼多了。
吳思明經常練字，可以皆顧速度和質量，他不拓著字帖也可以寫的方方正正、漂漂亮亮，只是沒有橫線不好寫整齊。大半節課就練完一頁，路漫兮可憐兮兮的讓繼續。
吳思明白了眼道，“我要預習呀！”
“明天課間我給你講。”
路漫兮寧願多算幾道數學題物理題也不想描邊式練字。
“手腕酸，”吳思明把手放桌子上，“給老，大爺捏捏。”
“你大爺。”