“可問題是兮兮也沒有繼承你文科好的優勢啊！”
姜琳輕描淡寫的反駁道。
路楚原無話可說了，生了個假女兒。
“話說回來，楚原你當年文科整體水平也很一般，就是看的書多語文好一點，也不是特別好吧，基因遺傳決定天賦，所以你以後別怪兮兮文科差，是咱倆差。”
姜琳補充道。
路漫兮直點頭，老媽說的太對了。
“姜老師，你常說文科生花言巧語，其實理科生比文科生更能言善辯。”
路楚原雖然文科生，讀的書多，可是扯嘴皮子從來沒贏過姜老師。
“花言巧語和能言善辯不同，花言巧語是耍嘴皮子，能言善辯是指諸葛亮那種，理科生是在客觀和科學邏輯的角度考慮問題，文科生偏向主觀臆測。”
姜琳有條不紊的道。
路楚原不想說話了。
還是老媽厲害，路漫兮佩服的五體投地，在老媽跟前老爸完全沒脾氣。
姜琳道：“小明考的怎麼樣？”
路漫兮書包裡掏出小明的語文影印件。
“卷面真賞心悅目，這語文給兮兮就完美了。”姜琳搖搖頭，“其他科目怎麼樣？”
“.........”路漫兮一一說了，看向老爸道：“他適合學文科。”
“學文科有什麼好的，我還是喜歡男孩子學理科。”姜琳本來想說希望女兒找物件找理科生，“理科實用性強，發展更全面，有些文科專業的工作理科生能做，甚至比文科生做的更好，理科專業的工作文科生就做不了。”
“中學生選文選理一般不是興趣使然，選文科的大部分主要是因為理科實在實在學不動的無奈之舉，理科好就業不說，如果未來想從事偏文點的職業，學理科大學志願可以選擇偏文的專業，比如法律，經濟，師範什麼的。”
“就拿小明來說，假如學理科，大學即使報專業性很強的專業，比如化工電器機械什麼的，大學多讀讀書，畢業後以他的語言文字功底，做文職類工作完全沒問題。”
姜琳補充道。
老媽竟然這麼明確的支援小明學理科，路漫兮心裡莫名的鬆了口氣，老媽的支援太關鍵了。
“爸你說呢？”
“明年看吧。”
路楚原跟姜老師的想法差不多。
“爸，你當年學文科是不是無奈之舉？”
路漫兮好奇的道。
姜琳道：“高一能認識我他肯定學理科了。”
“我學文科就是奔著文學專業的。”
路楚原嘴上這麼說。