愛好？她有什麼愛好？
這問題一下子給樂薇整不會了。
她的愛好，要說的話，就是賺錢。
現在也可以增加一個學習。
但是這倆都不是很好寫，因為擴充套件性不強，話題度不高，寫出來文章不夠出彩。
愛學習那就很簡單啊，喜歡獲取知識。
愛賺錢那有什麼可說的，誰不喜歡錢，錢是好東西，能用錢解決的都不是問題。
樂薇咬著筆桿，思來想去，眼神在考場上瞄來瞄去。
突然靈光一現，有了！她還有個隱藏的興趣，或者說是職業病，完全可以寫上去！
文章寫完以後，老師們並不直接看文章，而是等著她們朗讀，或者說是答辯。
老師們會詢問一些問題，然後根據學生的回答給出一個評分。
上臺的順序也是要抽的，樂薇抽了個不上不下的位置，她把自己的文章又看了幾遍，還好她的記憶力是經過強化的，不然有些單詞甚至想不起來。
太久沒接觸，都要生疏了。
在沒上臺的時候，所有學生都要坐在下面聽著，樂薇聽來聽去，發現重複的題目還挺多，有些是對社會事件的感悟，有些是一段精神雞湯，但是最多的還是我的愛好。
這麼一看那一箱子兩百多張紙條，怕不是一半都是我的愛好。
樂薇想起剛才對老師們的心疼，一時有些忍俊不禁。
不過這個題目確實好發揮，只是樂薇聽了幾篇，感覺現在年輕人的愛好真的都大同小異。