做完培植土四天後，十四天約定截止日期如約而至。
班裡早已經議論紛紛，今天老師來上課會說什麼，是不是過來今天就要散夥了？帶著心裡的疑問和期待，繆老師在講臺上沒有說關於學校解散的事。照常給我們講知識，只有我知道，越是看起來平常的一天，就越有事情發生。
下課後，我們幾個不約而同，跑到了實驗土地裡。
“我捨不得離開學校。”李三說。
“誰捨得？”王嬌回答。
“王大二今天會來嗎？”我說。
“當然會。”王教授說。
在學校，大家迫切想看到李校長，即使他不能跟我們透露出什麼訊息，還是想從他的表情裡讀懂一些內容。聽說，他想了很多法子，比如說送禮，說好話，講利益出讓。他為了想讓桂花村唯一的中學繼續經營下去，想出了很多辦法。
王大二認為，現在最重要的是劃撥區域，標記和隔絕惡劣環境。為了大家庭還有各人的身體健康，犧牲一個桂花中學在所不惜。大花山是由聖地爺爺保佑著，因此還沒有到隔絕劃撥的地步。桂花中學周邊環境寸草不生，和大花山形成了一個鮮明的對比。
在王大二眼裡，桂花中學成為一個環境殺手。
我們出生在桂花村的村民都知道，早在一年前，我們桂花中學周邊是一座竹山，春有脆筍，夏有迎風浪動的竹葉音律，竹林四處可見竹節高處棕褐色的巢窩。我們拿著竹葉吹笛響，同學站在操場上對著喜歡的人唱情歌，惹起一陣陣嘲弄，但這樣的歡樂，這樣的情景悄然而逝。
這絕對不是桂花中學造成的，大家學過地理知識的都已經知道，地磁離奇減弱是帶來這場災難的主要原因。我想王大二一定也可以意識到這一點，估計大家的心裡都在想，看等下王大二來了，怎麼理論。
在焦急萬分的等待中，李校長終於出現在了同學們的眼前。他的出現，伴隨著王大二的出現。能想到，他出來就是為了迎接王大二。繆老師頭也不偏，不往室外看，因為她說過，上課鈴聲一響，大家的心就要從外面收攏回來，認真上課。但這一次，她受到了影響，我發現她的的視線隨著同學們的視線，投向王大二身上。
“王大二來了！”眼尖的同學生怕延誤了通知大家的時間，喊。
繆老師交代我們在教室好好自習後，離開了教室。她一走，王教授也跟了過去，他一跟過去，大家都跟了過去。都想知道，等下會發生什麼。
王大二雙手叉腰，凌厲的目視著這塊黑土地。他的視線像一把銳利的鋼刀，寒光閃閃。校長站在他邊上，皺起了眉頭，極力的勸說著:“期限太短了，芽起碼要一個月才能長出來，半年後肯定可以長出大樹來。”
“夠了。”老師們站在李校長的身後，學生們成半包圍圍在老師身後。王大二接著說，“今天是最後一天期限。”
“王專家，還可以通融一下嗎，全體師生都已經付出過巨大努力。黑砂土上一排排整齊的眼，都是種過種子的痕跡。”
“已經給過你機會。”王大二回答。
“不是桂花中學的錯，不關我們桂花中學的事。”同學們一起喊著。
“同學們，老師們，這是自然的選擇，環境的選擇。所以，給大家說聲抱歉，從今往後，你們就不能再到桂花中學上學了。”王大二說。
“那我們到哪裡讀書去？”一個高個子學生喊。