第十四章 嘉靖二十六年進士榜
周夢臣馮保面前放著各種各樣的東西。
有插在桌子上的鐵條，長短不一。有一個細長的銅管，長短不一。也有其他各種各樣的東西。這些都是周夢臣用來給馮保演示的。
周夢臣寫滿了十幾張紙，遞給了馮保說道：“這就是十二平均律，你想明白了？”
馮保眼睛之中充滿了激動與崇拜，說道：“弟子明白了。”
周夢臣說道：“既然明白了。你就負責完成音樂這一部分吧。”
馮保說道：“弟子明白。”
周夢臣拿起一杯茶水，喝了下去，只覺得嗓子都有一些啞了。
其實，周夢臣並不是太懂十二平均律，不過，他們的數學關係太過簡單了。周夢臣看過就記下來了。但是該怎麼運用，從而得到標準的音，這就讓周夢臣抓瞎了。並不是每一個人都有一個能聽出音準的耳朵。
馮保在音律上雖然有造詣。
但是讓八音盒的機械在發條的驅動之下，發出合適的旋律。幾乎是重新制造一個樂器了。
這對馮保還是有一些難度的。
周夢臣只能給馮保一些理論上的支援。也僅僅是理論上的支援。至於接下來怎麼做。就看馮保的。
周夢臣心中暗道：“其實我的八音盒可以不發音的。”
是的。周夢臣只需製造一個能在齒輪驅動下，何以跳舞的機械人就行了。但是在周夢臣看來，這就是一個八音盒。一個會跳舞的小人，沒有音樂，是沒有靈魂的。
反正其他專案組。比如如徐杲負責按照周夢臣設計圖打造工匠們，還在細細的琢磨。周夢臣還有時間。
周夢臣剛剛打發馮保走。卻聽見外面噼裡啪啦的鞭炮之聲響起。外面有好多人在歡呼。
周夢臣還不知道怎麼回事，卻見馮保去而復返，說道：“恭喜師傅，高中貢士三百零一名。”
周夢臣聽了之後，只覺得耳朵嗡的一下，整個人都有一些頭暈。周圍人的聲音都有一些恍惚了。他為這一件事情付出了太多辛苦了。這半年來，周夢臣似乎重新過了一個高三。其中各種辛苦，一時間也難以說出口。
這兩人忙迷糊，都忘記了今日是放榜的日子。不過他忘記了，別的人並沒有忘記，李雲珍專門派人盯著。
這一次中進士。給周夢臣增加的並不僅僅是其他好處，不是周夢臣在士林之中有了身份等等，還有一個隱藏的好處，那就是極大的加強了周夢臣的自信。
周夢臣兩輩子大多都是在技術崗位。倒不是說周夢臣在管理上一無是處，但是對於大明中樞風雲變幻的鬥爭，周夢臣內心之中還有一些發憷的，這也是他在感受到夏言很有可能近期倒臺的時候，內心之有所不安的原因。
因為他不自信在接下來的暴風雨之中佔據上風，甚至乘風而起。
而今周夢臣卻有一種感覺，暗道：“大明的進士也不過爾爾，未必比高考難多少。大明的權柄，別人握得，難道我握不了嗎？”