“他是怎麼做到高潮那麼的熱血沸騰，然後唱著唱著又掉下來了？”
“高潮的成功完全是因為作品的底蘊在那撐著，我現在就想知道填詞和演唱人是不是同一人。”
“笑死我了，樓上的兄弟是不是有點異想天開，你還以為華語樂壇人均江逸老師呢，全都是自己填詞，自己創作自己演唱。”
“這位我盲猜，就是飯都喂到嘴邊了，還是把勺給丟了。”
“扶不起的阿斗，就是說。”
“原來是這樣啊，我之前還有點興奮，還以為是內娛捲起來了，原來是創作圈捲起來了。”
“唱的娘們唧唧的，沒有一點武將跨馬出征馳騁疆場的豪邁。整歌情緒一直是平平的，沒有激情起伏，這樣的武將出徵能打勝仗才活見鬼。”
“唱成這樣倒是不如炒炒冷飯呢，至少冷飯炒得好，保底沒得跑。”
“這首歌的填詞在那撐著，感覺應該能活上一段時間，詳情可以參考，以前內娛小鮮肉，出新歌時熱度在那裡擺著。”
“主要是江逸給古風歌曲打造的這麼一個大環境，這位也是趕上好時機了，而且填詞確實挺拿得出手的，唱的時候朗朗上口，小學生應該會很喜歡！”
“其實我覺得他的作詞也比不上江逸老師的，嘆虞兮嘆虞兮，畢竟是紮根在歷史的故事之上，有血有肉也有底蘊，總比這個無中生有，華詞堆砌的好太多。”
“不出意外的話，到時候還能蹭一下我們江逸老師的熱度，順道再炒作一下，標題名就叫下一個江逸老師！到時候直接把這首歌帶到他不該有的高度，那就好玩了。”
“還真被樓上的兄弟猜對了，不用之後，現在就已經開始蹭上熱度了！”
“這速度六六六！”
“我說伱們這些人也是夠了，倒也不用這麼犀利吧！其實平心而論，不去和江逸老師比的話，這首歌還是好聽的。”
而歌手的舞臺，現場舞臺之上的人唱完歌之後，臺下觀眾的反應也都很一般。
但是舞臺上的人神情依舊泰然自若，直到何炯老師走上舞臺。
“感謝七七老師給我們帶來的這首踏山河，相當精彩的舞臺！”
何老師一邊說一邊手動鼓了鼓掌。
七七露出靦腆的笑意。
“這首歌還是這一期，除了我們江逸老師之外，咱們的歌手舞臺第一次出現古風歌曲呢。”
何老師的語氣有些驚奇，網友們簡直快被他這個舉動給逗笑了。
“何老師笑的好開心，到底是為什麼呀。”
“他這句話一說出來，這首歌就有了名正言順，主持人概觀定論的熱度，這首歌有熱度之後，不管網友把江逸和七七老師的歌怎麼比，最終獲益的還不是歌手的主辦方？熱度嘎嘎喂嘴裡！”
“但是不管怎麼說，古風歌曲走上了大型的舞臺還是值得開心和慶祝的吧！這至少是一種進步的體現啊，不是嗎！”
 本章完