惠美子被這標準的倭國語言震驚了，回過頭打量了一番魚良才。不過魚良才卻一副無所謂的模樣看著她，這就很無奈了。
在場的人除了倭國人，就是翻譯人員了，只不過他們也不敢將這句話翻譯出來。生怕引起了在場學生們的憤怒，到時候場面就難以控制了。
惠美子有些尷尬，其實她是無意的，就像是一些人的口頭禪一樣。
“我五歲開始學古琴，七歲開始看琴譜，對於我們偉大的國家一些古典琴譜熟知於心，今日我所彈奏為我們國家瑰寶之絕曲，好壞自然有人評說。曾參加我國各種大賽，並獲得國際性獎章。
張口閉口偉大的國家？這讓人聽著很不爽。而且惠美子這是全程都是自誇自賣，更是讓所有人本來對她感覺印象挺好的，馬上形象就倒了。
“現在請牧之柔同學評講。” 魚良才從惠美子的手中接過話筒，走到了牧之柔面前。牧之柔一臉平靜，現在離近看，才發現特麼的又是個絕世美人啊！面目清秀，身上似有似無的有那麼一股仙氣。
魚良才同學忍不住了，壞壞的成了學校男生的公敵。眾目睽睽之下，本來牧之柔伸過來接話筒的手，卻被魚良才一把給握住了，還說著‘同學，你好，你好。”
其實本想還捏一下手的，可想到青雨靈那個小姑娘就在臺下坐著呢，所以只能忍住了自己這個想法。不能當渣男，要渣也渣那種比較壞的女孩，而不是青雨靈這樣可憐的女孩。
牧之柔有些害羞，臉頰羞紅可當著這麼多人面，她還能怎樣呢？象徵性的點了點頭，魚良才這才將話筒交給了她。
不過這一個過程，全部被臺下的這群男生們看到了。作為大家的女神，女神的細微之處，全部被看在眼中。所以大家的心裡是有恨有苦惱，為什麼不選自己為代表呢？即使不握女神的手，也起碼和女神之間的距離大大的拉近了。
“惠美子同學的琴聲悠揚，真正的領悟其真諦，琴藝之高超，乃我學習之榜樣。我不足之處，乃是無法領悟至‘高山流水’的真正意境。我認為惠美子同學，技高一籌。”
牧之柔的回答，讓臺下的人激動地都要站起來了，其實真正說道兩個人的琴技，其實都比較的高超，都看得出牧之柔這是謙虛。所以大家認為，魚良才作為龍國人，肯定是會選牧之柔了。
沒想到魚良才笑著，將話筒接了過來，然後轉身面對領導，表示自己有了結果。
馮建國點了點頭，魚良才大手一揮，整理了一下發型，然後說道：“本次琴藝比拼，獲得勝利者的是惠美子。”
此話一出，全場人都沸騰了，認為魚良才不公平。特別是他們班的這群男生，在師乾昊的帶領下，大聲喊著口號：“不公平，不公平，抗議，抗議...,...”
“你們所認為的結果就是輸贏嗎？你們不覺得藝術是無法用誰勝誰敗來決定嗎？藝術是沒有高度的，可是做人是有高度的。”