賈珉的目標，也不是僅僅為了將來培養出來幾個秀才、舉人，而是為了給這些透過了啟蒙教育的人，尋找一條新的活路。
這些人，將來將走專業技術道路，成為專業技術人才。
這樣的人，在社會上需求極大，但是，又沒有教育機構來培養的。
中土幾千年來，就是隻重文治，不重技術，直到現在，還是這個傳統。
文化人多是在詩詞文章中，尋找那種意境和感受，很少有人把精力集中在數字的準確和技術的進步上。
這個社會的技術傳承，現在靠的是學徒制。
一個師傅，帶上一個或者幾個徒弟，世世代代地傳承一門手藝。
鐵匠，木匠，石匠，甚至店鋪的夥計，都是這種方式。
這種方式的缺點很多。比如封閉保守，同行之間是冤家。墨守成規，技術進步緩慢。週期長，幾年才能出徒，把徒弟當免費勞動力使等等。
其實，許多手藝，就是那麼一點兒訣竅，只隔著一層紙，一捅就破，根本就用不了那麼長時間來學習的。
賈珉的真正目標，就是要辦職業學校，培養手藝人。這樣，不僅可以造福社會，還可以大賺特賺其錢。
賣技術，總是要比賣產品來錢快的。投入產出比，也是要比實業高得多的。
大德王朝的教育體系，基本上由兩個系統組成。
一個是各縣、府、省一直到國子監的官學系統，這是由官方主辦的，叫官學。
另一套，就是從一些私塾到書院的私學系統，是由個人主辦的，叫私學。
兩套系統，都是收費的，沒有義務教育之說。
無論哪套系統，走的都是精英路線，也就是為科舉培養考生，為朝廷培養人才的。
由於最後能夠進入仕途的是極少數，所以，把這兩套系統叫做培養炮灰系統，在某種意義上，也是對的。
那種競爭的激烈程度，比後世的高考，有過之而無不及。
賈珉走的是技能培養的路子，就是為社會培養實用人才的。這條路，將來會取代學徒制，成為主流。
之所以要打賈府族學分院的牌子，主要是從兩個方面來考量的。
一是這不僅不會引起賈府高層的反對，還會得到包括賈母、賈政的竭力支援。
榮寧兩府號稱詩書簪纓之家，他們其實是很為此自豪的，時常掛在嘴邊炫耀。
事實上，這個詩書簪纓之家，早就名不副實了。