“當李師傅一看見這顆釘子，就立馬出門迎接我了。”葉繼明在臺上說道。
“所以你們才能看見李師傅站在這裡。”葉繼明補充說道。
“你們跟隨我”邊說，葉繼明就帶領著大家來到了實驗室的門外。
來到了實驗室門外，此時看見了一個類似於碼頭的，此時矗立在京師大學堂旁邊的渭河邊。
葉繼明此時告訴大家：“這條河流就是渭河，剛剛我在選址京師大學堂的時候，就專門把京師大學堂選址到了渭河旁邊，至於為何要選址在渭河旁，主要是考慮到後期的動力的問題。”葉繼明說道。
此時，葉繼明邊說，還邊從實驗室拿出了一個河道模型和直筒型水車。然後葉繼明往河道里匯入水，只見水車開始轉起來了。
“這有什麼大不了的，我曲家澆地的時候，用的也是這種類似的水車。”曲興慶又開始犯賤的說道。
這一句讓周圍人都對其產生了鄙視的表情，但是曲興慶毫不在意，仍然不停的說著一些什麼話語。周圍的人紛紛的遠離，對於這種人大家都敬而遠之。
最後帶領著大家來到了渭河邊上的，此時在渭河邊上正矗立著一個大型的水車，水車在渭河的作用下不斷的旋轉，然後濺起陣陣的水花，水花在空中不斷飛揚，正值中午，陽光照射下來，一道彩虹直接對映在空中，相當的好看。
葉繼明說道：“大家看到了沒，這就是我剛剛展示模型的放大版的水車，這個水車將會是動力來源。”
“以前你們驅動織布機運轉的大都是透過人力的方式驅動，那種驅動方式相當的繁瑣。”葉繼明說道。
“你們應該思考，如何使用水力進行驅動，使用你們所學習的知識。”邊說，葉繼明邊指向自己的大腦，進行開導的說道。
“我給你們講述一個故事，在我們那個世界裡，有一個叫做牛頓的小孩，某天，這位小孩在思考為何自己穩穩的站立在地球上，直到這位小孩被一個蘋果砸中的腦袋，這人直接開智了，自己發現了，這是一種叫做重力的，力量，才讓自己站在這圓形的地球上，你們現在學習的物理，所用的牛都是那位小孩所發現的。”葉繼明說道。
“所以，你們需要多思考，多練習，這樣才能讓自己的所學習的科學知識化為運用。”葉繼明最後說道。
“現在，我們讓人把你們大唐的織布機搬到水車旁邊。”葉繼明指著實驗室的屋子對站在後面的管家趙仲隱說道。
現在，在河岸上的水車旁邊，有用木頭搭建起來的簡易碼頭，當時建設這種碼頭的時候，是用幾丈粗的原木，用小木船，直接硬生生的打入水下的，一共打下了一百餘條原木。
在這些原木上面，才繼續鋪設了一層的木板，然後連線成了一個簡易的碼頭。
這些建設通通是由葉繼明之前請來的李師傅和王師傅，一個木工，一個鐵匠，聯合起來打造起來的。
“大家，看這些建設都還不錯吧。”葉繼明指揮完趙仲隱以後，就用手指向一旁的搭建起來的木質碼頭。
葉繼明邊說，邊帶領著大家來到了碼頭，正好在這個時候，管教趙仲隱帶來了一臺大唐的織布機，這臺織布機，是用手搖形式的織布機。
當眾人把織布機，搬到用木頭搭建起來的簡易碼頭以後，葉繼明當場為眾人示範，這臺織布機的使用。
當初葉繼明可是為了能夠當堂在眾人面前展示這臺大唐織布機的使用，自己可是在這之前熬了好幾個通宵，才把這臺織布機給學會。這臺織布機對於葉繼明的評價來說，實在是難用了，甚至有一時刻想到，這麼難用的織布機這大唐人究竟是如何學會使用的。
既然如此難用的織布機都能學會使用，那為就是革新不了織布機呢。
後來，葉繼明再也想不通，甚至隱隱約約想的自己腦袋疼，於是就不再想了，任憑事實發展。