“各位學弟學妹們，自古以來人們所能看到的始終都是蒼穹籠罩著大地，所以古往今來始終流行一種蓋天論。
直到春秋時期，才有人提出質疑，天地到底是什麼樣子的，是否會像桌子一般，又或者像涼亭那般，由柱子又或者是什麼東西支撐起來的？
這些天，我一直在翻閱各種書籍資料，還有與這方面內容相關的資訊，斡維焉系，天極焉加，八柱何當，東南何虧，從而可見，先人們早就對這個問題做出了答案……”
殷元口吐蓮花，正如他所說的這樣，很多古籍都對這個問題有過記載，卻始終沒有一個明確的答案來證明，地球是圓的。
“對方辯友，雖然說這些東西都是你在古籍中查閱到的，但是，誰又能證實他的言論是否正確？我們驪山學院的初衷，就是將一切的不可能變為可能。
同時，我也希望對方辯友能夠明白，咱們今天索要辯論的話題是什麼，而不是說出來一堆沒有意義的東西！”
望著站在自己對面自信滿滿的殷元，長孫衝起身開口，直接將他的話語給否定了。
“那我到要聽聽對方辯友的高見！”
聽到這樣的話語後，殷元差點沒有氣吐血，最終咬牙切齒的看著長孫衝。
“程處默、秦懷玉、將咱們之前準備的東西拿來，展示給大家看。”
長孫衝自信滿滿的說完後，直接招呼了兩人一聲。
聽到這樣的話後，兩人誰都沒有吭聲，而是在桌子上擺放了一個蹴鞠球，而兩旁則是放上兩張白紙，距離近的學員，可以清晰的看到上面寫著的字跡，太陽與月亮。
“大家請看，這是我方的假設，這個蹴鞠球就是我們生活的地球，而這個代表著太陽，這個假設它是月亮。
每天我們都能看到日升日落，黑夜與白天的輪轉，但是你們想過沒有，會不會有這樣一種可能？”
說完後，在眾多學員的注視中，長孫衝雙手分別按在兩張紙上，緩緩繞著蹴鞠球旋轉起來。
小正太有些驚訝的看著長孫衝，他都沒有想到，這幾個小子竟然會用這樣的辦法來證實這個問題。
而對面的殷元看到這一幕後，臉色頓時難看了起來，這個年紀正是爭強好勝的時候，之前出征那些傢伙賺足了好處，他的心中很是不甘心，時刻都在惦記，要好好的在殿下面前表現一番。
“大家有沒有想過一個問題，太陽每天都會升起，而後傍晚的時候又會落下，而我們也能看到它在移動，可你們想過沒有，太陽落山之後去哪了？明明是在西邊落下的，為何第二天又會在東邊升起？”
看到所有人的目光全部盯在自己的身上，長孫衝在提出問題的時候，手中代表太陽的紙張還刻意放緩了速度。
這個問題提出來後，所有人全都是一愣，是啊，太陽落山後，去哪了？
而後透過長孫衝手中的動作瞬間明白，地球是圓的，而太陽與月亮一直在繞著地球轉動，從而也說明，為什麼每天都會日升日落這樣迴圈。
坐在前排的幾位先生，聽到這樣的言論後，神色頓時怪異起來，尤其是謝偃，看到這一幕後，竟然微微張嘴，而後又陷入沉思。
長孫衝的展示讓殷元的臉色很是難看，不得不說長孫衝這個大膽的猜測與展示，十分的有說服力，甚至讓他這一方，不知道從何處下手去反駁。
“雖然有一定的道理，但是這又能說明什麼？根本無法證實它的真實性。”