閔教授很是欣賞地點了點頭，這個膚色有些黑的杜武，做的體格檢查相當標準，看得出來，他是真的會。
閔教授誇獎道：“杜武同學做的體格檢查不錯啊，以前肯定有練習過吧。”
杜武有些不好意思，只是點點頭。
閔教授於是又看向了最後一個實習生，艾荷。
不過艾荷可能也是知道閔教授看了過來，自己就躲不過了，索性就主動站了出來，在病人的身上開始比劃，並沒有進行操作。
她自髂前上棘到髕骨中心點做連線，並大概延長，然後再沿著髕骨中心點向著脛骨結節做連線。
艾荷便道：“閔教授，患者的Q角大於15°，肯定是存在膝關節不穩的，所以如果只是做單純的高位髕骨的軟組織重建，可能達不到治療的目的。”
“像這種病人的話，咱們骨科一般會怎麼做了？”
這話一問，直接讓在場所有人都是一驚。
艾荷看起來瘦瘦弱弱的，但是說話和反問，都是如此的波瀾不驚，直接讓閔教授的眼睛一亮。
反問道：“艾荷同學，你有什麼樣的想法和建議呢？”
“首先，患者的診斷符合膝關節炎3期改變，症狀明顯，有關節置換的指徵，我覺得可以在關節置換術中，同時做一個髕骨表面置換，再加軟組織的重建，比如說Judet術。”
艾荷還真的答了出來。
這就很讓閔教授意外了，
Judet術，全稱叫Judet股四頭肌成形術，這就是極為專業的名詞了，莫說是研究生，即便是不搞關節外科的骨科醫生，知道這個專業名詞的，也不是很多。
這下，閔教授就直接把頭看向了朱雀光，這個病人，是朱雀光收進來的。
“朱教授，剛剛艾荷同學的這個提議，你是怎麼考慮的，你是病人的主刀。”
朱雀光看了艾荷幾眼，他是從來沒有想到過，艾荷竟然會把診斷之外的治療意見，都給說出來。
而且還和閔教授的建議差不多，
不過作為主刀的他，心裡當然已經早有了自己的想法，道：“閔教授，我還是保留自己的意見，我比較傾向於做髕腱的縮短重建再加關節鏡的清理比較合適一點。”
朱雀光並沒有直接給出自己的解釋，因為他已經和閔教授解釋過了，現在的教學查房，閔教授才是中心點，一切聽從他的安排就是了。