不過，當林尤看過陸成似乎有觸類旁通的能力後，就索性懶得來實驗室了，免得陸成問一些連他都無法解釋的問題。
比如，師父，那個細胞培養液，為什麼要配置DEME的時候，要高糖液：血清的比例是9：1？
比如說，師父，為什麼PBS液體裡面含了這個這個？
拜託，我他麼是個搞醫學科研的，不是化學研究，你問我這些比例，我哪裡知道？
當然，之後林尤還是去查了，但是別看只是查一個濃度的問題，整整花了他大半夜的功夫，那裡面涉及到的東西，太深了。
因此，林尤直接不來了，他感覺，自己把陸成帶到實驗室去，就是在給自己找罪受……
王航本來就有賴陸成幫他的忙做流式，看到林尤的回覆，也就放下了心來，心裡想到，這個師弟，以前在本科的時候，肯定是經過了系統的實驗教學的，所以這些技術，愣是熟稔得很。
……
一個半小時後。
陸成走出了實驗室，並且把自己所需要處理的資料，都給提取了出來，這回他沒有裝逼，雖然記在了腦子裡，但是還是用隨身碟拷了出來。
沒有別的理由，因為這些東西發文章要用，他不會美術，把這個東西畫不出來。
否則陸成就不帶隨身碟了。
到了家裡，陸成開始處理資料。
五個小時後，陸成把預實驗和現有課題實驗的資料都給林尤發了過去。
並且還附了一個留言：“師父，咱們的實驗做完了，您先看看這幾張圖，看看可不可以用，要是不能用的話，我下週再去多跑幾次。”
“如果可以的話，我現在就開始攥寫論文了。”
資料都出來了，雖然還沒有進行體內實驗，但是，也是可以發一篇文章出來的，而且，大不了到時候再把動物實驗的結果加上去，也是可以的。
這是基礎性文章的絕大部分套路。
陸成看得多了，也就知道該做哪些圖，要怎麼做。
林尤現在正在家裡休息，看到陸成的回覆，眼神狠狠一跳。
雙眼望著天花板。
內心苦笑，後背陣陣發涼。
他本以為，陸成在科室就已經很鬧騰了，所以想把他趕到實驗室去，讓他多分分心，好少在臨床上鬧騰點，否則，要是陸成在突發奇想地搞出來個什麼方向，他和閔教授幾個人非得累死不可。
實驗資料，哪裡有那麼好搞出來的？
可把陸成帶到實驗室後，林尤就後悔了。
到目前為止，他就只有一個面上，也就是說，他手上就一個課題。