當前位置： ≈gt; ≈gt; 634：事有蹊蹺4更）
咚咚咚。
季江源心跳的快。
錄制馬上要開始了，他卻找不到林老師和賀教授。
現在兩個老師都被叫去談話，問的就是夏曉蘭可能作弊的事兒。林老師一開始還沒有意識到，就是被徐國璋叫來問了些問題，林老師還心想徐老果然對工作很細致，錄制開始前還要問一問每個選手的情況。
夏曉蘭是林老師的得意門生，在徐國璋面前，林老師沒有太誇張，很含蓄的將夏曉蘭誇了一遍。
說這個學生踏實肯吃苦，語言天賦還高，是偏遠縣區的考生，去年高考時英語卻考了滿分。
這個倒挺出乎徐國璋的意料。
另一個評委老師卻往壞的地方想：
“農村的考生，以前沒有什麼英語基礎，能考滿分也是稀罕！”
夏曉蘭的檔案被送來了。
賀教授比林老師敏銳，察覺到了不對勁。
徐國璋一看夏曉蘭的檔案資料也覺得蹊蹺。
這個學生初中畢業後輟學了幾年，又重新走進了學校，83年到安慶縣一中插班，84年7月的高考就拿下了全國第三，英語還是滿分！
這樣一看，倒是個很優秀的學生。
徐國璋知道另一個評委的意思，只怕懷疑夏曉蘭的高考也不那麼光明磊落。
要學會另一門語言是需要時間和資源的，夏曉蘭一個輟學幾年的農村女孩兒，輕輕鬆鬆就拿了英語滿分？
評委的意思是王司長不僅要大家多“關照”夏曉蘭，更早之前，對方已經違背了紀律將高考試題洩露給了夏曉蘭。
徐國璋一時都陷入了思維的誤區。
忽然轉念一想，“你們還記得王司長是去年什麼時候複職的嗎？”
委員會也掛靠在高教司下面，對高教司的情況比較瞭解。
一個說是8月，另一個記得是9月，但高考是在7月啊！
沒有複職的王司長，恐怕是沒能力搞到高考試題的。這不能說明夏曉蘭高考成績完全沒問題，作弊的機會已經降到很低。