升完國旗，接著又是各個領導講話，上一週的學習情況，生活情況的總結，值周班的代表講話……
等到一切完畢，已經是一個小時以後了，剛開始往教室裡面走的時候大家還在排隊，但是沒有走幾步就散開了，洋洋灑灑的，跟個放羊一樣。
池恬芯儘量避開人多的地方，可是這個時間段，哪兒有空閒的地段，推推搡搡的，池恬芯就被推倒了，手磕在地上，手腕上的鏈子掉了下去。
姚子義離池恬芯只有幾步，但是中間隔著好多人，摩肩接踵，看得到接近不了。
旁邊有人搭了把手，池恬芯撐著站起來，沒有注意到手腕上的串子已經掉了，姚子義一直注意著那個手串，眼睛就沒有從上面移開過，就算是被人不小心踩了一腳也只是皺皺眉，路線絲毫不敢歪斜。
終於離手串還有一步遠，姚子義不管不顧得蹲下身趕緊撿起來，後面的同學被人擋住了，差點兒摔在姚子義的後背上，長嘴就要開罵，但是看到姚子義的眼神，快要說出口的話又吞了回去。
姚子義緊緊得捏著那個手串，手串很簡單，就是一根紅繩，上面掛著一個刻著恬芯兩個字的小小的木牌，很不起眼，也沒有多大的價值。
剛升完國旗，老師還沒有來，班級裡面亂哄哄的，姚子義很少次得從前門進去，路過池恬芯的座位前，腳步停了一下，手裡的手串燙得他掌心發疼，嘴唇張了張，想要說點兒什麼，後面跑進來的同學撞了他一下，回頭，吐了吐舌頭，沒有一句道歉，正是上一次侮辱姚子義的那個男生。
姚子義要說的話就這樣嚥了下去，第一次鼓起勇氣想要還回去，被人一打斷，就像是上陣殺敵一樣，一鼓作氣，再而衰，三而竭，姚子義只是面無表情得看了男生一眼，然後走回自己的座位。
池恬芯的手掌心被蹭破皮了，姚子義看著書包裡的創可貼出神，隨身必備創可貼是他的習慣，畢竟經常受傷，可是現在要怎麼送出去呢？
正好課代表拿過來了昨天的作業本，姚子義起身，“我幫你發。”
課代表愣了一下，覺得不可思議，姚子義孤僻冷淡，幾乎不與人多加交流，今天竟然會主動幫他發作業本，太陽打西邊出來了，不過有人幫忙，他也樂得省力。
姚子義拿了第一二組的作業，正好，池恬芯的作業就在這裡。
他悄無聲息得翻開池恬芯的作業本，把創可貼放到裡面，然後若無其事得把作業本放在她的桌子上，“謝謝。”池恬芯雖然忍著胳膊上的痛，但拿到作業本，還是懂禮貌得對姚子義道謝。
“不客氣。”姚子義的速度都慢了下來。
池恬芯翻開作業本，一塊兒毫無花色的肉色的創可貼停在那裡，池恬芯往後看了一眼，只看到少年的後腦勺，自己手掌心受傷幾乎沒有人看到，可是這個作業本從辦公室裡抱過來就只有他接觸過，池恬芯突然間覺得姚子義不像表面上那麼冷漠無情。
她是一個懂禮貌的孩子，也是一個知恩圖報的孩子，在老師第二次說換座位的時候，池恬芯主動提出要和姚子義坐。
因為上一次有人在班裡鬧事，把姚子義一家說得像是鬼見愁，班裡都是八九歲的孩子，心智不堅定，說風就是雨，對世界的判斷除了黑就是白，覺得姚子義也會像他爸媽一樣一無是處，惹是生非。
所以他的同桌提出要換同桌，老師在班裡問了沒有人同意，在第二次提出來的時候池恬芯舉手了，“老師，我和姚子義做同桌。”