河元二中的校園西側，挨著學生食堂的一棟三層辦公樓，主要歸高一高二老師使用。
兩個年級的期末考試結束，當下正是緊張的閱卷時間。
下午一點鐘，高一的孟文康等幾位語文老師匆匆吃過午飯，就很快回到自己的辦公室，吹著熱風，開始機械地重複批閱工作。
期末考試的試卷批閱按照流水線模式，每個老師負責一類考題，高一年級12個班，每個語文老師帶三個班，因此一共才4位語文老師，可以想見閱卷任務的繁重。
負責批閱作文的是高一十二班的班主任，同樣教語文的鐘衛成。
當下，鍾衛成一邊皺眉連續看著幾份狗爬字型一樣的文章，耐著性子瀏覽，一邊和四班的班主任同時也是負責四五六班語文的陳建說話：“你負責一班考場，覺得這次柴佩表現怎麼樣？”
柴佩不僅是高一一班的尖子，這一屆過往三次考試，還拿了一次全校第一。
另外拿了兩次全校第一的，恰好在鍾衛成負責的高一十二班，名叫鄧亦文。
因此，陳建一聽就知道是鍾衛成在打探訊息，笑著道：“感覺她答題挺順的，不過，王都說過，柴佩的理科不太好，無論數學還是物理，題目難一些，表現就會不穩定。這次理科題目難度，應該算中等，對你家鄧亦文還是很有威脅的。”
王都是高一一班的班主任，教一二三班的數學。
鍾衛成認真聽著，繼續給一份稍微順眼些的作文打了51分，才道：“什麼我家的，升了高二就不一定誰帶了。不過，如果亦文成績一直穩定下去，等高三，衝一衝首都那兩個頂尖大學都有可能，真教出這麼一個，咱們一群人臉上都有光彩。”
另一邊桌上，負責批改選擇題的是一位年輕女老師，瘦長臉，披肩發，名叫秦雨虹，此時也道：“清北不容易啊，過去五年，咱們學校一共才出了三個。”
陳建也感慨：“是啊，不過，我們去年送走的一屆倒是有兩個分數到了，都沒敢報，太可惜了。”
三人連說幾句，負責閱讀理解題目的孟文康都沒有搭話。
辦公室裡四位老師，除了年輕的秦雨虹，其他三個都是班主任。
問題在於，孟文康今年帶的三班運氣實在不好，鍾衛成和陳建剛剛說起誰能拿年級第一的事情，還又拐到了清北，然而，自家三班就一個譚曉磊，卻連年級前十都穩不住。
即使一班的柴佩，語文是自己教的沒錯，到底也不算嫡系。
因此，今年這一年，每每談起班級裡學生的成績，孟文康都有些抬不起頭的感覺。
對面的秦雨虹還在說：“去年兩個真是可惜了，陸明和張近堯，我教了陸明，那孩子是真聰明，說是不想複習，保守選了中科大。唉，要是報了清北，被錄取了，我平常和人聊天都能把頭抬高點。”
大家再次嘆息。
這年代老師，普遍還有著希望教出一些好學生乃至桃李滿天下的美好願望。因此，私下討論，也多是誰班級裡又出好學生了，誰家的尖子生有望考上清北之類。
說著話，鍾衛成再次翻到了一份字型扭曲的試卷，微微皺眉，暗歎現在學生對文字基本功的忽視，這水平放古代，一輩子連個童生都別想考上。
耐著性子讀了兩段，鍾衛成就已經找到了三個錯別字，隨手用紅筆圈上，看字數足夠，勉強給了一個35分，就直接翻過。
然後，眼前一亮。
好漂亮的楷書！
再加上乾淨整潔的卷面，甚至讓鍾衛成想到了曾經看過的一份明朝狀元卷。