溫特很調皮，是老師們最不喜歡的學生，是同學們眼裡的壞同學，是家長眼裡的熊孩子。但是傑克喜歡他，會跟他玩，會把爸爸媽媽買給他的玩具分給他玩，會把他不能好好品嚐的零食帶去，分給他，然後問他好不好吃，是什麼味道的。
而溫特對傑克也很好，在他眼裡，除了傑克是朋友，其他人都像那臭水溝的老鼠一樣，令人討厭。傑克勸過溫特，讓他要多交朋友，可是溫特半點都沒有聽進去。
可是，這不妨礙他們一起玩，溫特會帶著傑克一起去他的秘密基地，分享他珍藏的玩具，有最新的變形玩具，還有古舊的玩偶，一把精緻的木劍……
可是，今天來到學校，傑克沒有見到溫特，詢問老師，老師回答道：“溫特生病了，請了一週的假。”
傑克很擔心，放學後直接回家，他想讓爸爸帶他去溫特家。
他不知道溫特的家在哪裡，只能拜託爸爸幫忙。
回到家的傑克放好鞋子，就急匆匆的進門，喊了好幾聲“爸爸”，可是家裡並沒有人回答他。
沒人在家。
傑克回到客廳，發現桌上有一張小紙條，紙條上寫著——
給親愛的傑克：我們有事出門了，你自己在家裡寫作業，乖乖等我們回來。（瑪麗留）
傑克把紙條拿在手心裡，往自己的房間走去，書包裡有今天老師佈置的作業。
雖然傑克都會寫，但是他還是希望可以等媽媽回來，讓媽媽給他念題目，陪他寫作業。念題目的時候，媽媽的聲音會比一般的時候溫柔，手指頭指著題目上的字，一點一點的告訴傑克，題目裡面的內容。
儘管他作為機器小孩，並不是真的懂得人的喜怒哀樂，而是靠著一套套程式在他的體內執行，告訴他對與錯，告訴他“愛”，可是他還是不可避免地將“媽媽陪他寫作業”這件事當做了一天當做最重要的時刻。
傑克等了很久，媽媽還是沒有回來，這是媽媽第一次沒有陪著他寫作業。哪怕是傑克告訴自己，他現在應該寫作業了，可是握著筆的手還是不願意動彈半分，像是那淳淳流水被冬天凍住，寸步難行。
大橘子用頭頂開那微開的門縫，“喵嗚~”
“大橘子，你餓了麼？”傑克拿來貓糧，在給大橘子放好食物之後，安靜的在一旁看它進食，
不知過了多久，家門口終於有了動靜。
摸了一下大橘子的頭，傑克快步上前開門。
門外站著的，是一個漂亮的小姑娘，她的眼睛會說話，看著傑克的眼神是善意的、友好的，她沒有說話。
在她身後的，是傑克的爸爸媽媽，還有姐姐莎莎。
傑克側身，讓他們進來。
瑪麗介紹，“寶貝，這是安娜，以後她就是你的妹妹了。”
安娜的手腕上有一個黑色的手環，她也是機器小孩。
“好的，媽媽。”傑克的程式告訴他，他現在應該說這句話。
莎莎走了過來，拍拍傑克的肩膀，“小不點，這是爸爸的主意。”