“正常是正常，但……我只能說，沒有對比就沒有傷害。”
有了江扶月珠玉在前，霍繁錦表現得再好，也只能黯然無光。
“嘶！不對啊，你看最後一道題……”
“什麼情況？”
“就這？沒了？”
“文件沒載入出來吧？”
只見投影布上，關於第三題，只有一句話——
Explain ts with data support.
以資料為支撐，闡述準晶體的物理性。
江扶月看到題目的時候，也不免一愣。
沒有場景，沒有引數，甚至連具體問題都沒有提出。
一句“物理性”空泛抽象，讓人摸不著頭腦。
乍一看，還以為要寫一篇科普作文。
但江扶月還是很快抓住了重點——“with data support”！
以資料為支撐。
還是物理題，還是需要用到公式，仍然要進行大量運算。
只是切入點非常隨意，隨意到做題人怎麼選擇都是一場巨大的考驗。
而臺下眾人的反應則更為激烈——
“這能叫題嗎？”
“它不認識我，我也不認識它，謝謝。”
“什麼是quasicrystals？”
“準晶體。”
“那又是什麼東西？”
“誰知道呢？我們又沒學過細分物理學科。”
有人搖頭：“這不是物理領域討論的範疇。”