徐涇到了教室，第一時間掃過下面的學生。
直至看到江扶月，他才滿意地收回目光。
“正式上課前，給大家介紹一位新同學。江扶月，你上來——”
江扶月起身，走到講臺上。
女孩兒身量高挑，雙腿修長，沒幾步就到了。一站一定，落落大方。
徐涇後退半步，把講臺讓出來：“自我介紹一下吧。”
女孩兒稍顯冷淡的目光掠過眾人，語調平平：“江扶月，高二三班。”
然後……
就沒有然後了。
“咳！”徐涇清了清嗓，“下去吧，我們開始上課……”
一個輕描淡寫，一個鎮定自若，殊不知臺下有些人已經炸了！
“我靠！靠靠靠！江扶月進咱們班了？搞什麼鬼？她是怎麼收買老徐的？”孫丞滿臉問號。
凌軒眼中亦有疑惑，不過他還算平靜：“先聽課。”
“……哦。”
奧數班總共26人，高一高二各佔一半，而高二學生裡像凌軒這樣一直從高一學上來的佔絕大多數。
畢竟，好苗子一入學就被重點關注了。
而江扶月這種半路出家，年級排名倒數第一進來的，開班至今還真沒有過。
孫丞摩挲著下巴，若有所思：“老徐這波操作夠騷的……”
凌軒皺眉：“要叨出去叨，別在我邊上碎碎念。”
孫丞撇嘴，他這都是為了誰？
每週一次的訓練以專項課題講解的形式進行，上回講了不等式，還沒完，這次繼續。
很快，一節課就過去了。
江扶月不得不承認，徐涇確實有兩把刷子。不僅專業知識過硬，引導學生思考的能力更是爐火純青。
比如，一道不等式證明題，他能發散延伸成關於單位圓的Chebyshev常數問題，接著往下還能衍生出正方形Chebyshev問題、實區間標準Chebyshev問題。
“……行了，先休息吧，下節課講卷子。”
他一走，原本安靜的教室瞬間熱鬧起來。
江扶月充耳不聞，單手轉著筆，漫不經心看黑板，實則在對徐涇的步驟進行二次複驗，並琢磨另一種更為簡單的解法。
“你看得懂嗎？”突然，一道略帶嘲諷的聲音響起。
江扶月轉眸，不認識，又移開。