“合作？”
“沒錯。”凱爾點點頭。
這也是他今天來校長室的原因，只是還沒來得及開口呢，就被幾張報紙打斷了。
“首先，鍊金課需要材料。”
凱爾耐心地解釋道：“鍊金課需要的花銷，甚至比其他兩門或者更多課加一起都多，其中昂貴的材料就佔了一半。”
“魔藥課……”麥格突然小聲說道。
現在霍格沃茨經費最多的就是魔藥課，好在學校溫室可以提供一部分原材料，否則校董每年提供的那點加隆根本不夠用。
而鍊金課，估計不比魔藥課好多少，也就是鄧布利多為了開這門課提供了一大筆加隆，不然她絕對不可能同意的。
“我昨天去了一趟霍格莫德，弗雷德和喬治答應為霍格沃茨提供一部分基礎材料。”
“哦？”麥格抬起頭，“那麼，回報呢，別告訴我說他們是免費提供的。”
“當然不是。”凱爾說，“他們想和學校合作，以更低的價格收購學生的作業，以及在高年級釋出額外訂單。”
就像魔藥課上學生會熬製疥瘡藥水一樣，鍊金課自然也有作業，弗雷德和喬治就是想要購買這些學生的作業，或者說是半成品。
鍊金術和魔藥最大的區別，就是不需要一步到位，可以拆分成很多個不同的階段。
而鍊金術的第一階段通常都是構造魔文框架，這是一個簡單且繁瑣的步驟。
換成魔藥就相當於是處理材料……比如把獅子魚骨研磨成粉，準備耗子尾巴和螞蝗汁之類的。
不需要多複雜的技術含量，但卻很耗時間。
魔藥課上，這些事情通常會交給被關禁閉的學生，有時候一節課需要用到的東西，就需要兩個學生在禁閉室裡待一下午。
聽完凱爾的解釋，麥格皺了皺眉，沒有答應下來，但也沒有拒絕。
這並不是一件無法接受的事，霍格沃茨省了一筆錢，韋斯萊獲取了便利，屬於雙贏。
“還有一個問題。”她抬頭問道：“鍊金課的內容會不會根據他們的需要做出改變。”
“並不會。”凱爾脫口而出道：“他們是看了我帶去的課本才做的決定，事實上，他們店鋪裡大多數東西都屬於基礎鍊金術的範疇，適用性很高。”
麥格點點頭。
“還有，你說的高年級額外訂單，又是什麼意思？”
“算是一個賺零花錢的機會吧。”凱爾說，“等到學生能熟練掌握鍊金術之後，他們每年會收購一批額外的成品或者半成品。
“學生可以他們購買材料，或者去別的地方買，只要能製作出需要的東西，他們就會花錢購買。”