學生漲紅臉：“先生騙人，我要聽了這些去做，跑都跑不出來，連乞兒都當不了。”
也不知這些是哪些。
先生老神在在，隔空點她：“笨。”
學生不服。
“既然不公，這代表他們的把柄。”
學生一呆，小聲：“我還小，何況，他們合起夥來欺負我一個。”
“所以，你要好好學習。”先生點點書本：“你知道你還小就不能硬對著幹，等你長大，學了本領，既有他們現成的把柄，你該如何？”
學生又呆了呆：“可他們要殺我呢？”
“笨。”先生又點她一下：“你這不是逃出來了？活著，才有無限可能。你既有眼下的大好機會，好好學，什麼場子找不回來。”
學生低頭，看看課本，上頭寫的是怎樣尊長。
她看眼先生，先生矜持一笑裡似包藏著某種深意。
哦——
“先生，我跟你好好學。”
“這才對，這才一本書，還有別的書別的道理。”先生捻鬚微笑：“這個世上，連皇帝都不能為所欲為。都好好學。”
眾學生背手挺背：“知道了先生。”
知道了什麼？知道皇帝都得服道理嗎？
道理是這樣，可是——這樣教沒關係吧？一個個眼睛亮得比初一半夜的燈籠還耀眼。
杜三繆勾著嘴角：“這老頭兒有意思，和皇帝有過節吧。”
平常人提都不敢提，他竟敢在課堂上拎出來舉例子，絕對有過節無疑了。
雲不飄：“幸好這些孩子不用入朝為官，不然夠皇帝頭疼的。”
杜三繆：“所以他才敢這樣教。”
雲不飄抬步往別的教室去，杜三繆哎哎哎：“你不管？”
雲不飄回頭，奇怪看他：“他說的對。”
皇帝也不能無法無天。
說到法，下個教室的孩子好像是年紀最大的一批，十幾歲的樣子，正在上律法課。
因為基礎太差，學得磕磕絆絆，這位先生乾脆拿厚厚的律例來當識字課上，一句一句一個字一個字的講，他性子沒前頭那位好，嚴肅著臉不怒自威，但學生面露為難的時候倒沒發脾氣，只是臉更嚴肅了。
就這樣，學生還學得津津有味抓著筆頭不放。
可見這位嚴厲的老師自有得人心的地方。