技術是一個累積的過程，明知道那個方向是對的，哪能因為一時的失敗和困難就放棄？
呂武沒想搞什麼大動作，他只是在進行必要的積累。
之前已經提到培養各種工匠的困難度，需要消耗的資源也會非常龐大。
呂武沒有天真到認為自己短時間能夠培養出足夠數量的匠人，只是需要有一個規劃，分批地逐漸累積數量。
其實還有另外一個辦法！
他能對外購買匠人。
目前，大部分的匠人都是“家養”型，以國君名下的匠人數量最多。
國君甚至會專門開設各種作坊，委託在某個誰的名下，交給那個人去管理和經營。
屬於自由身的匠人數量非常稀缺，他們的生存空間其實也不大。
原因相當簡單。
有錢並有購物慾望的人，絕大多數會是貴族。
而貴族有自己的領地，肯定會有各種各樣的人才，想要什麼東西大多自產自足，不夠了也是向同為貴族採購。
自由匠人，他們生產的量不會高，也不夠資格參與到貴族貿易中去，有錢並有那個意願購買東西的國人（一般指住自由民），他們也會選擇大貴族經營的店鋪。
一開始呂武想要搞各種各樣的路邊攤，主要是他壓根不知道春秋的社會生態和環境，才會有那種“超前”的想法。
現在，他已經知道有錢並有購買慾的群體都是哪些，早就放棄了擺攤的想法。
並且每次想起了，他還會有點小尷尬。
難以大批次地培訓匠人？
呂武的選擇是從屬民中挑一些半大不小的機靈少年，跟著那些匠人打下手。
他還在進行觀察和思索，能不能編寫出什麼教科書來。
這個想法剛生起就被他自己掐滅了。
寫書或許不難，只是溝通與觀察，將歸納來的知識，用文字記載起來。
關鍵是，字認識他們，他們不認識字啊！
要是為了培養匠人，再去教孩子識字，肯定要瘋了。
以老呂家目前的財力也辦不到。
那麼，事實就顯得很蒼白了。
需要的是手把手教，耗費的時間通常很長。
呂武召集了家臣，問道：“缺匠人，何處可購？”
幾個家臣面面相覷了一下。
他們對呂武想要買匠人肯定是支援的態度。
只是，匠人雖然也是奴隸的一種，願意賣的貴族，卻幾乎沒有。