大家尋聲望去，一個四、五歲的男娃娃，騎在父親的肩膀上誦讀。
父親揹著娃娃向前走了幾叔，和徐澤遠握手打招呼，
叔，咱們同宗。
你是哪一房的？
我也不知道呀，我們舉家搬走快二十年了，聽說您現在管徐家的家譜，幫我查查。
行。這是你家小孩。
對。記性好，無論什麼詩，念一遍，基本都能背下來。
真了不起，幾歲了？徐澤遠把娃娃抱下來，伏下身和娃娃平視。
聞道龍標過五溪。娃娃想了想念了句詩。
他意思是他今年五歲了，他其實不太懂詩的意思，就是喜歡。孩子父親在旁翻譯和解釋。
圍觀的人群對這個孩子嘖嘖稱歎。
會飛花令嗎？徐澤遠盯著娃娃的眉眼問他。
孩子搖搖頭。
想試試嗎？
孩子點點頭。
我們以‘月’字為令，我說一句第一個字帶‘月’的詩詞，你接一句第二個字有‘月’的，我再接第三個字帶‘月’的。
我是不是就要接第四個字帶‘月’的？娃娃問道。
對。然後一直排下去。好嗎？
好。娃娃回答的斬釘截鐵。
徐澤遠的第一句：月下飛天鏡，雲生結海樓。
娃娃：明月出天山，蒼茫雲海間。
徐澤遠：我歌月徘徊，我舞影凌亂。
娃娃：江上明月兩相和，潭面無風鏡未磨。
嫌擾民的客人早已溜之大吉，圍觀的人們無不讚嘆拍手稱奇，說這孩子是個神童。
父親問娃娃：願不願意跟著先生學詩。
娃娃看著徐澤遠，摸了摸徐澤遠腮上的胡茬，說道，先生，把你會的都教給我。
五歲的娃娃一雙長長的眼瞼，左眼尾快到髮際線的位置有半顆綠豆大小的黑痣。