這時候，創作者們需要考慮的，已經不僅僅是才華和創作能力，更包括統籌能力、資源整合能力，以及人脈等方方面面。
每一個環節都至關重要，稍有不慎，就可能影響到最終的呈現效果。
也就是說，洛清許在繁重的課業之餘，還要應對各種複雜的情況，兼顧到方方面面的事務。
此時的她，早已預見未來這大半個月暗無天日的生活了，恨不得學會分身術，哪有空去搭理奇葩室友。
“清許，走了。”
餘婧婧看到洛清許沒跟上，喊了她一聲。
洛清許她們班大二以後，開始細分為創作、作詞和作曲三個方向，供學生們自由選擇。。
有些同學如果覺得精力有限，或者在某個領域有明顯優勢，可以選擇專注於作詞或作曲中的一個方向。
而洛清許和餘婧婧則選擇了更具挑戰性的“創作”方向，這意味著她們需要同時學習作詞和作曲，因此課程安排也更為緊湊和繁重。
至於許喻選擇了作曲方向，王浩梅則選擇了作詞方向。
也就是說，盡管她們仍然是同班同學，但在這一年裡，她們的學習重點和未來發展方向已經悄然不同，人生也因此開始有了各自的軌跡。
“來了～來了～”洛清許趕緊回神，小跑跟上。
一路上，洛清許與餘婧婧有說有笑，很快來到下一節課的教室。
然後，創作方向導師夏培君教授宣佈了一個重磅訊息：
10月15日校慶，班級全體同學將以個人或小組為單位創作歌曲。
本次創作的主題不限，但要求作品積極向上，充滿正能量。
所有提交的作品將經過校慶組委會的審核，透過審核的優秀歌曲將在校慶上進行演出，並且還有豐厚的獎金獎勵！
在校慶上進行演出，意味著什麼？
意味著能讓眾多的傑出校友看到你的作品，他們中不乏行業翹楚、知名人士和資深專家。
這是一次絕佳的曝光機會，可能會為你帶來更多的關注、認可和機會，甚至開啟未來發展的新大門。
但對洛清許來說，這些似乎並沒有那麼重要。
她並不缺關注，也不缺機會，她現在真正稀缺的是時間。
她抓了抓頭發，無奈地感嘆道：
“嗷～現在真的恨不得我有兩只腦袋，八隻手！”