可大家也知道，在過去的一年多時間裡，也僅僅有兩千多人透過了最基本的考核。
而且這些透過考核的人，大部分都是十來歲的孩子，因為只有這些孩子的思維沒有出現較大的固化，很容易接受新的知識和觀念。
而那些透過考核的成年人，卻主要靠的是用華夏幣砸，完全是用死記硬背的方式，才勉強達到華夏國的標準。
付出和收穫不成正比造成的結果是，這些成年人在獲得正式成員的身份後，再也沒有了繼續學習的動力。
畢竟在他們這個年齡階段，記憶力和接受能力已經大大退化，學習起那些更高深的知識來，顯得萬分吃力。
已經過了學習黃金時期的鄭元，自己都不認為可以透過不斷的學習成為華夏國的正式成員。
但那個工作崗位讓他看到了曙光，一個透過另外的途徑成為華夏國正式成員的機會。
所以，在猶豫了幾天之後，鄭元硬著頭皮來到了李家農莊的任務釋出點，對著那個向這些不識字的流民解讀任務內容的管理員說：“先生，那鐵匠的崗位我可以試一試麼？”
李家農莊的任務解說員不像華夏山莊那邊，是由剛透過考核的正式成員來擔任。
因為這邊沒有考核正式成員的資格，而一般的正式成員是不願意到這裡來工作的。
所以，李家農莊的任務解說員暫時是由李嚴的長子李豐在擔任，因為在李家農莊這邊，李豐可以獲得更多的學習資源和實踐機會。
同時，任務解說員這一職務可是鍛鍊個人工作能力的好地方，李嚴也想讓他多接觸一些華夏國的事務，熟悉他們的辦事流程，為早日成為華夏國的核心成員打下堅實的基礎。
華夏山莊和李家農莊的任務釋出內容是不一致的，因為他們的工作重心不一樣。
但兩邊的任務釋出系統是透過網路共享的，只不過使用任務釋出區域來確定該優先顯示的任務內容。
自從自己負責李家農莊的任務釋出系統任務解說工作以來，李豐還第一次看到那個優先順序別最高、面向所有區域釋出的置頂任務。
更不可思議的是，這個置頂任務居然在每天的任務系統上，一直沒有人來接。
種種不尋常的跡象表明，這個工作崗位肯定是華夏國目前最亟需的，所以，在鄭元向他問出是否可以試一試的話之後，李豐就立即透過專門給李家農莊安裝的網路即時通訊軟體向國資部進行了諮詢。