雲初鄭重點頭：“我已經決定了。這個地方已經不安全了，周圍全被拆除了，安全隱患太多。
我聽說皇御五個老師教二十個學生，還有生活助理。萬乘我們現在已經算最好的時候了，但看看我們的班級，一個班擠五六十個學生，學生課間上個廁所都困難。
一個老師帶好幾個班，甚至好幾個科目，哪裡還有空來提升教學水平。萬乘資源不足，皇御卻資源過剩，平均一下不是剛好嘛！”
“可，我們怎麼去跟人家合併啊？我們的孩子跟得上人家的進度嗎？我們的老師教得了人家的學生嗎？”
“這個我想過了，小學高年級、出資、高中的同學我媽還是原來的班級分，小學三年級以下直接全部打散重新分班。
教不了人家的孩子，不是正好跟我們留出進步的空間嘛！”
雲初提出了十分可行的方法。
“就算我們肯，皇御也不肯吧？”
皇御都是什麼人，黃玉的老師走失有名的專家學者，普通人見一面都難，他們怎麼可能願意教農民工的孩子。
而且，人家的學生，肯跟這些泥娃娃一般的孩子做同學嗎？說出去都要被其它貴族學校的人笑的好嗎！
還有那些學生的父母，花大價錢把孩子送到最好的貴族學校，怎麼可能讓自己的孩子跟民工孩子同吃同出！
雲初卻胸有成竹：“這個，我自然會去交涉，你們不必擔心，做好自己的工作就好。”
“我還是覺得不太現實，雲主任，我們另外找個地方搬出去，或者把學校重新擴建一下就好了，不用去子去其辱了吧？”
真合併，不止是皇御的人牴觸，萬乘的老師學生在他們面前也能自卑死好嗎！
“我覺得沒什麼不可以，我們天天教學生平等自信、自尊自愛，難道只是說說嗎？連走出舒適圈的勇氣都沒有，談什麼平等，談什麼自尊！”
一片反對聲中，終於出現了一個支持者。
大家都朝說話的人看過去，說話的竟是張蘇明！
雲初向他投去了一個讚賞的眼神，這就是特級教師的自信！
現在萬乘的師生缺的正是這樣一份捨我其誰的自信。
張蘇明卻被雲初看得臉紅了，稍顯不自在。
監獄回來後，張蘇明沒有再替離職，也沒再鬥過地主。
借學生的錢在發了工資後也第一時間還了。
雖然他什麼都沒說，但云初看得出，他正在不懂聲色地改變。
大家都知道勸不了雲初了，都不再說話。
其實，也有年輕的老師心裡蠢蠢欲動。
誰不向往更好的生活，誰還沒有點雄心壯志了！