今天是批閱學會入學終考試題的日子。
七大議員中，除了盧玉在外視察之外，其餘六人皆在。
二十餘位吏部經歷官將總數二百七十三份試卷，謄寫到新的絹紙上，以防有人以字跡作弊。
而後二百七十三份試卷，一一被送往六位大議員處。
本來除了徐光啟之外，其餘幾個大議員沒有什麼必要來參加批閱，畢竟，科學學會是徐光啟負責主持，其餘人各有司職，公務繁多.但是王琦堅持第一次科學學會的最終卷批閱，要在幾大議員的共同見證下完成。
畢竟，這一批入學的學生，將會成為未來社會發展的領頭羊，與基礎動力！
這些人，在王琦心中，比南京那些東林黨重要百倍，比南方諸省的反對者，重要百倍，也比甘陝亂民重要百倍，他們是社會的未來。
他們中的某個人，也許在未來會主導這個民族走向更昌盛的道路。
而七大議員，便是他們的領路人。
王琦，便是他們的領路人。
這一點，至關重要。
時間一分一秒的過去，試卷不斷地在幾位大議員的手中傳遞著。
每個人的表情，都開始從最開始的輕鬆，變作嚴肅，而後凝重起來。
在下面負責謄寫的官員，他們的面部表情亦然。
每個人的內心，在批閱卷紙的過程中，都不同程度的受到了衝擊。
生產力和生產工具的關係，每個人幾乎都能說出一二來，但是二百餘有志於此的考生，他們在有限的人生中，他們的思維思想還沒有被四書五經所完全的固化，沒有那些條條框框，他們所揮灑在筆端，洋溢在試卷上的天馬行空的想法，讓眾人震撼。
“玄扈先生，看看這一份.”孫承宗面色凝重的將自己手中的卷子，遞給徐光啟。
“嗯？”
接過捲紙，徐光啟低頭看去，卷首題目：言作物增產之效。
言簡意賅，點明主題。
再往下看去，沒有一般政論文的大段大段的前因後果及引經據典，而是直撲主題：用區域性增溫和有效施肥，以提升地力，使甘薯、玉米等作物得以普及之論證方案。
如何增產，以及實驗手段。
信服力直線上升！
甚至於，該生在卷中做了大量的實驗資料的羅列，讓自詡長於科學的徐光啟都有些望塵莫及。
這是將前半生的所有精力，都花費在這裡了？
洋洋灑灑萬餘字，只有兩個詞：嚴謹和科學。
“首席大人，你且看此篇！！”怕了拍桌子，徐光啟將卷子批了一個：甲叄，而後將其遞給王琦。
王琦的表情是一如既往的嚴肅。