“這道題目運用到的知識其實也不算難，不過就是有些複雜，邏輯可能有些混亂，我給你們梳理一遍，能聽懂的聽一聽，聽不懂的就當瞭解一下好了。”
說著，吳教授繼續在黑板上寫起了板書。
每一道步驟他都會詳細的解析一遍，然後算出結果，繼續推論下一個步驟，花了十五分鐘左右的時間整個黑板都被寫得差不多了。
然後全部擦完又寫滿了一個黑板，最終只剩下一小塊黑板等著最後的推導。
不過這個時候吳教授停了下來，最後的推導可以說是整道題目的關鍵，他是一個好老師，因為他從來不會讓學生去嚼被人嚼過的東西。
他每次講題的時候都會留下最關鍵步驟給學生們親自推導。
這樣有利於學生吸收理解題目。
“好了，到這裡這道題目也就剩下最後一步了，而這最後一步也是最為關鍵的一步。只要你們把我前面講的步驟都搞明白，都理通了，那這最後一步寫起來也就很簡單了。”
吳教授轉過臉來看著臺下的同學們，只見所有人都是一副迷迷糊糊的模樣，有幾個還在咬牙思考，他知道，真正能夠聽懂這道題目的人其實很少。
不是這些學生差，而是這道題目確實難。
說句實話，哪怕就是他手底下的那些個研究生，倘若不好好聽，不好好記筆記鑽研的話，這最後一步也不一定寫的出來。
“怎麼樣，最後一步有人解的出來嗎？”
吳教授掃視了一眼眾人，但無一人舉手。
意料之中。
吳教授淡定的笑了笑。
“大家不要灰心，這道題目確實比較難，哪怕是我帶的研究生，不好好鑽研也是做不出來的。”
“吳教授，我能試試嗎？”
忽然一道聲音傳來。
吳教授轉頭看向剛剛出聲的江寒，有些不確定的問道：“你聽懂了？”
江寒點了點頭。
其實他的心中對吳教授還是十分佩服的，教授不愧是教授，這道題目他一開始也仔細看了一會兒也沒什麼頭緒，或者說有頭緒但不知道該怎麼寫。
不過在吳教授的一番細心的講解和梳理下，他終於理清楚了整道題目的思路。
也學習到了一些自己之前沒有想到和沒有見過的解題思路。
整道題目頓時也就茅塞頓開了。
其實最後一步，說難不難，說簡單也不簡單，因為最後一步是對整道題目思路的整理，如果前面沒搞懂的話，最後一步是寫不出來的。
“應該是聽懂了。”