吳國地區告一段落，本書上半部分已經寫完，總字數一百二十七萬字，無論是情節還是人物，還是設定、結構，全都階段性寫完。
妥妥養肥了，養書的朋友別再猶豫，直接開宰！
注意布穀說的是書的上部已經寫完了，下面還有，而不是要開新書了。
現在總結一下這個“上部”，大致可以劃分為三卷，分別是“白骨觀”、“舍詔江州”、“洱海道宮”。
分別又有三個高潮場景或情節，白骨觀的論道大會，舍詔的非人築基，以及道宮部分的西海入侵。
這三卷中，想必第一卷，以及第一卷的論道大會最讓大部分讀者耳目一新，覺得有趣，而中間一卷，江州部分遜色，其中殺夜叉奪鬼脈靈根也遜色於龍脈築基那裡。
整個三部寫下來，真可謂是不簡單，第二卷中間，布穀時不時就叫著自己要突破、要突破，突破寫作能力。
思考了一大堆，看了一大堆書。
幸運的是，基本上算是學一點就懂一點、思考一點就收穫一點，每天都感覺自己在進步，直感覺自己是個聰明人，是個理論上的天才。
不幸運的是，好多東西不是你懂了你就會，還得練。落到實際上就是，天天以為自己悟了悟了，然後隔天就又有新問題出現，苦悶的很，理論上有天賦算球的天賦。
幸好我知道這其實並不是一個壞事，反而整體還是好事。因為最難的不是出現問題，而是壓根意識不到問題，不清楚自己薄弱之處在哪。
能時不時發現問題，還能隔段時間就解決一個，已經很幸運。
這裡有個感慨，布穀以前一直覺得自己沒有寫作才能。也不怕露怯，整個語文學生生涯一直到寫作開始，壓根就不知道“高潮”是什麼。
就這麼個最基本的概念，但真有人不知道是什麼啊，特別是新作者，比如我，因為腦子裡完全沒有。看了不知道多少本書、寫作經驗，就是不清楚！
甚至當寫作有點氣色之後，依舊沒搞懂，完全是靠另外一股東西吸引讀者。直到默默過了很長時間，足足一兩年，恍然回首：
噫！我懂了。
然而我也不清楚自己為啥突然就懂了，突然就從腦中沒有這個概念，出現了這個概念，很神奇。
（可能部分讀者不太清楚這種情況，勉強舉個例子，初中畫小方塊、骰子的正面圖、側面圖。當時疑惑老師為嘛要翻來覆去、講來講去，這東西在腦子裡面想想，模擬一下，再把方塊開啟不就成了麼？後來意識到，可能是空間想象能力的原因，部分同學在腦海裡是無法模擬出小骰子，更別說把它直接拆開了）
當時有點絕望，媽蛋，我終於知道有才能和沒才能的區別了。
沒才能，你就不清楚，意識不到，沒有概念。殘酷點，好似魚沒有手，它壓根就不知道手是什麼，更別說手居然可以抓東西。
說到這裡，似乎有點惟才能至上了，這應該不對，確實也是不太對的。因為很多東西其實是慢慢培養的，包括我悟懂“高潮”這個最基本的玩意兒，應該就是潛移默化的讀、寫，潛意識積累夠，自然而然就懂了。
這裡說一下我對高潮最簡單的總結：戲劇性張力最大的時候和場景。（如果有部分愛好者不懂，別急，慢慢來。）
人最擅長的就是學習，很多東西雖然不會，但我們慢慢學，也能掌握。這基本上可以說是全人類的天賦，好好學，即便差距再大，你也可能成長到拉平！和對方平起平坐。
至於另外一方面，則是我們雖然沒有某一類天賦，但不代表我們沒有其他天賦。布穀始終相信，每個人都是有用，每個人都是有天賦、才能的，或多或少，或大或小。
事實也如此，其實布穀總結過，我缺乏的並非整個寫作才能，而是具體點說，是故事才能、人物才能，巴拉巴拉的。
但是我在其他方面可以，模糊一點說就是美學才能，關乎語感、文章氣質上的，這點我用“文氣”兩個字總結，大概是小時候喜歡修仙、古文讀多了賦予的影響，也正是總結出“文氣”這點，讓我在雖然不懂高潮，但依舊能跨過寫作門檻，吸引讀者。直到跨過門檻了，才回過頭搞懂了故事方面最基礎的“高潮”。
以及，布穀還特別擅長總結，擅長理論上的研究，正好能靠著這點，慢慢進步。甚至竊喜，這樣走的穩！兩大才能在手，至高有我啊！
發散有點多了，寫作愛好者可以看看，算是布穀的一點心路歷程。
具體的總結方面，寫作真的是要寫，特別是長篇，不寫到那一步，你壓根就不會有那種體會，就似你沒有才能一般。
比如現在，前三卷寫完，布穀自己都詫異了，居然能環環相扣，形成一個整體我、我，我真真詫異到了。