後勤？這玩意還有後勤部？
陳有輝一愣，舉手示意問道：“學姐，你一個課堂小組會議，一節課後就解散了的，哪來的後勤組？”
“有哇，我們小組就有，後勤小組就是負責圍觀，喊加油的。”
徐清風一顰一笑都帶著誘惑性，讓陳有輝不由一陣頭大。
呸，別想歪了，還能哪個頭大(￣ε(#￣
“那行吧，我負責喊6666……”
陳有輝也不在意，他過來就是為了和王鐵妞熟絡起來，經濟學他還真不懂。
徐清風怪異地看了眼，回頭不再搭理，什麼6666，我還7777呢，就是個弟弟。
胡言亂語，就像吸引異性的注意，幼稚！
接下來整個階梯教室進行了亂哄哄的組隊模式，人群穿來穿去。
因為這次話題辯論會給到課堂平時成績，眾人都紛紛靠攏學習優秀的同學。
而且老師沒有限制小組人數，所以眾人報團取暖，有些小組少的也有五六人，人數多的更是達到幾十號人。
也有自信人數少的，像王鐵妞和徐清風兩人小組，哦，還加上一個拖後腿的陳有輝。
其實，成績一直出眾的王鐵妞也是大家的靠攏物件，可惜兩人一直態度冷漠，就沒有人敢詢問。
許久，各小組才人員落定。
何教授見小組都組建完畢，就直接在黑板上寫下幾個大字‘網際網路經濟’。
寫完，拿著記號筆敲了敲黑板，說道：“同學們，網際網路的發展大家已經看到了，我國也在處於蓬勃發展，前有百度新浪搜狐等大門戶，現在也有部落格騰訊等通訊工具，電子商務也有淘寶易趣等……”
“任何事務新興事物的發展都少不了我們經濟學的伴隨，那麼今天我就探討下網際網路的發展，以及網際網路的經濟……”
“有辯論就有辯題，那麼今天的辯題就是……”
說著何教授在黑板前面幾個字的下面寫到：在生活中的影響能有多大？要多久？
寫完，何教授直接把記號筆扔在講臺上。
“網際網路經濟在社會在我們的生活中，它究竟能佔到多大比重，能有多大的影響？這都是我們可以去探討的……”
“現在個小組各抒己見，以各自的經濟學來看待這一問題的發展性……”
瞬間，課堂下響起來鬧哄哄的探討聲，都在對這一課題表達著說法。
畢竟網際網路這東西在大家生活中的比重越來越大了，中國網民人數在今年5月更是達到驚人的2.5億，首次躍居世界第一。
而且現在在課堂的都是高學歷高素質的人才，幾乎都是網際網路的參與者，他們確實更加有資格發言。