“有人暈倒了！”
陳戒順著聲音望去，不遠處傳來一陣騷動，讓他的不安越發嚴重。
“不會真是她吧？”高格立也加快了步伐。
“這孩子是哪個班的？趕緊來個人啊！”這位班主任離暈倒學生最近，但她對施救沒有經驗，擔心弄巧成拙，因此只是站著喊人。
坐在前排的高一新生，只是微微躬身向前張望，屁股卻從未徹底離開座位，發現自己束手無策後，又紛紛坐了回去。
這時一位年紀稍長的班主任走到跟前，他是第一個願意蹲下身來檢視狀況的人，他見倒地者嘴唇發紫，站起身道：“校醫呢？快去找校醫！”
“老高，你去找校醫！順便打個120。”陳戒接過話茬道，此時他已來到事發地點，確認倒地者是馮詩楠後，眉頭瞬間皺了起來。
“校醫怎麼還沒來？！”年長的班主任焦急道，接著吩咐起自己的學生，“來幾個女生，把她送到校醫室！”
“別動！”陳戒說話時已經把食指中指搭在馮詩楠的頸動脈上，接著又把二指搭在她的人中上。
離陳戒最近的觀眾席，幾個高一男生嗤之以鼻道：“趕緊騰開，救人呢！沒功夫看你表演。”
頸動脈沒有脈搏，鼻息感受不到，不用看了，馮詩楠的心臟驟停了！這種情況必須原地施救，每一秒都是黃金救援時間。
陳戒自顧自地站起身，大喊一聲：“有誰懂心肺復甦嗎？”
然後他望著校醫室的方向又喊了三遍，依舊沒人應答。
“還是先送校醫室吧！”幾個女生見馮詩楠嘴唇越發青紫，搶進一步準備抬人。
“別動！”陳戒趕忙攔下，“她現在是心臟驟停，必須儘快安排心肺復甦，黃金時間只有4分鐘，現在挪人，會錯過最佳搶救時間。”
“你剛才也問了，這周圍也沒個懂心肺復甦的人呀！”
“沒時間了！”陳戒不再猶豫，他回憶著之前在白城看的駕校影片，十指交叉抻起了胳膊，接著單膝跪地，模擬著肺部呼吸的頻率自己做了起來。
大概做了半分鐘，高格立氣喘吁吁跑了回來。
“校醫呢？”陳戒忙問。
“準備點東西，馬上就到。”高格立知道陳戒在做心肺復甦，蹲下身嘀咕道，“你懂心肺復甦麼？”
“我不懂你懂？”陳戒的精力全在救人上，也顧不上說話難不難聽了。
高格立見他誤會，急忙解釋：“你傻呀，我就是懂也不敢做啊，這種事情多專業啊，萬一出個差錯，人家家長不得一輩子追著你不放。你膽子也太大了吧！”