不比其它學校，華強一中的老師往往只需要為學生的成績操心，這裡的學生，要麼是隻知道低頭學習的老實人，要麼是有遠大目標的人精，沒人喜歡把時間浪費在打架鬥毆上，就算同學之間鬧矛盾，也經常是“吾寧鬥智不鬥勇也”。
而像馬天來這樣的，自打老馬調到華強一中任教，還是第一次遇見……
“劉校，還沒走呢？”
老馬推開了校長辦公室。
“老馬啊，有事兒？”老劉放下手裡的事，揚手讓他坐下。
“你可真是扔給我一個燙手山芋。”老馬苦笑著，一屁股坐進了沙發。
“還有能讓你感覺燙手的事？”老劉呵呵一笑，“什麼事，說來聽聽。”
老馬嘆了口氣道：“馬虢棟那個兒子太不省心了！結交社會不良青年，組織校外人員欺負本校學生，這種事咱們學校多少年都沒出過了。”
“還有這種事？”老劉感覺這次談話不會太短，走到窗臺拿起暖壺，“龍井還是碧螺春？”
“說完回去了，別麻煩了。”老馬搖搖頭道。
老劉放下暖壺，問道：“這種情況多久了？”
“結交社會不良青年的情況一直都有，但他之前還算知道分寸。前段時間他父母鬧離婚，感覺對他影響不小，這小子現在越來越不好管了，有的時候正上課呢，當著老師的面就敢離開。”
這些小事按說都是班主任負責處理，根本無需向校長彙報，可馬天來是個特例，是老劉特批入校的，就算老馬想治他，也得提前跟老劉打好招呼。
“嗯……”老劉點了點頭，“你說他組織校外人員欺負本校學生，欺負誰了？”
“我們班一個叫陳戒的學生，還好發展及時，讓我攔下來了。”
“陳戒？”老劉好像有點印象，“就是那個英語不及格也能考進咱們學校的學生？”
“額……是他。”老馬沒想到老劉的關注點這麼清奇。
“他的英語成績現在怎麼樣了？”老劉看了老馬一眼，意味深長。
老馬知道老劉的意思，如果陳戒的英語成績沒有提高，老劉肯定會拿成績的事首先發難，畢竟老馬是教英語的。
“這小子學習有兩下，別看中考只考了36，一個學期就變92了。”老馬的眼色裡頗有得意之色。
學習有兩下？老劉聽後笑笑：“你也別謙虛啦，明師出高徒，再聰明的學生沒你這個老師點撥，就算有提高，也不可能這麼快。”
“你就別給我戴高帽啦。”老馬此話不假，這高帽他的確戴得心虛，“還是商量下馬天來的事兒吧。”
“你打算怎麼處理？”
老馬沒打算一棒子打死，不管是什麼緣分，只要來到高一五班，都是自己的學生，孩子走偏了，不光是學生一個人的問題。
“學校教育離不開家長配合，馬天來的情況跟家庭變故也有關係，我打算讓他家長過來一趟。”
“判給誰知道麼？”
老劉也是從教師崗位一路幹上來的，深知叫家長是門技術活，尤其對於父母離異的情況，叫誰過來是很有講究的。