“我爸說，咱們這代人成熟的晚是因為成長起點有問題。”
“兒童的正常成長應該直接認識生活，但是因為童話和愛情的存在，我們進入了一個虛幻世界的歧路。”
不知為何，陳戒提起愛情二字總是覺得牙磣。
陳戒繼續說道：
“從東方價值觀的角度審視，這兩樣東西都是虛無縹緲的，我們之所以成熟得晚，是因為時間主要花在了撞南牆上。”
“這兩個概念原本都是西方價值觀的產物，還好我們不過聖誕節，否則還得多一個聖誕老人，這三樣無一例外都是虛構出來的。”
“我想西方把這兩樣東西傳進來並不包含主觀惡意，但也沒有主觀善意，這只是他們生活的一部分。”
“因為民族性格不一樣，同一個概念，我們的理解是截然不同的。因為誤讀，導致兩個概念客觀上對我們民族造成了很大的傷害。”
“在我的童年時光裡，我爸是一直把童話當禁書的。”
“上小學時，我從語文老師那裡借了本《格林童話》，我爸看到直接給我從窗戶扔了出去，第二天就跑到學校跟我的語文老師大吵一架，我們語文老師，一個柔弱女子當時都被嚇蒙了。”
“我爸的理由也很簡單，說到底童話這東西是騙人的，它過分強調了人生的美好，沒有強調人生的艱難，你把自己當成白雪公主，但世上根本沒有那麼多白馬王子，當你自認為你遇到了的時候，那個人往往是個騙子。”
“我爸覺得，如果家長給孩子立了一個脫離實際的夢，一旦將來的現實困境把夢打碎，這種心理落差造成的傷害是非常大的，他認為不能對子女提供正確引導是父母極大的失職。”
高格立不太認同，反駁道：“有夢總比沒夢強啊，至少朝著一個美好的目標努力，人才能越變越好吧？”
高格立的觀點陳戒更不認同，當即反駁道：
“人到世上走一遭，原本就是來完善自己的，這是生而為人的本職任務，為什麼非得找個目標牽引呢？！”
“好比一個女孩子，你給她一個白馬王子的夢，出於對愛情的嚮往，她努力學習，積極向上，各方面都很優秀。結果痴心錯付，遇到的是個感情騙子，沒幾天，抽菸喝酒全學會了，這種例子不勝列舉吧？”
“這就是把本職任務和不切實際的目標掛鉤後的風險。人，生而向好，無需理由。非要說句場面話，那就是對得起天地，對得起父母。”
陳戒見他沒有反駁，繼續道：
“我爸說，人，掉進謊言的陷阱裡容易，再爬出來且難呢。所以他對我的教育一直是曾子殺豬那套，這一點我很感激他。”
“當然，這種教育也有代價，因為看的東西不一樣，所以我和同齡人基本沒有共同語言，導致我的朋友非常少。”
高格立將手舉起，悠悠說道：“請允許我打斷一下，童話故事裡也是有《賣火柴的小女孩》這種悲慘故事的……”
陳戒笑笑，不假思索道：“那你覺得作者寫這個故事的目的是什麼？”
“激發孩子的同情心吧？”
陳戒搖搖頭，說道：“這個故事我初中看過，出自《安徒生童話》……呵呵，直到初中我爸才允許我看童話的。這個故事裡，小女孩的父母是健在的，作為母親，你能眼看著自己女兒大冬天穿著一雙拖鞋出去賣火柴嗎？”