無奈之下，監考老師之後求救似的看向梁正英。
眼神裡滿滿都是“救救他們吧”。
梁正英以手掩面乾咳幾聲。
考試前，他就答應了寧然，為了讓她專心考試，他絕對不會過問的。
於是梁正英同情的看向身為體育老師的監考老師，很好脾氣的道:“別怕，其實寧然寫的答案一向簡潔明瞭，很好背的。”
其實說出這話，梁正英自己都沒底氣。
寧然的路數，他身為她的老師，是最清楚不過的了。
寧然是聰明，可就是太聰明瞭，邏輯思維轉的極快，答案步驟方法都非常簡明扼要，多一步不多，少一步不少。
問題是，寧然答的太簡明瞭！
有的時候，即便是梁正英，都可能看不懂寧然步驟間的跳躍，需要仔細思考，一旦想明白了，梁正英就會驚歎，寧然的思路真是方便正確到不會再有比寧然還要完美的答案了。
所以，身為老師，看寧然的解題過程是種享受，他可以從中看到屬於寧然自己的思考，對自己也有啟發。
不過，對於這兩位監考老師，明天他們可能就會……非常難。
兩位監考老師逐漸崩潰。
為什麼他們一把年紀了還要受這種苦？！
……
第二天考試時，寧然就發現了不對勁。
她在做題時，兩位監考老師就站在她桌子前圍著她，直勾勾的盯著她的卷子，眼神發綠，像是要把她給吃了。
寧然:“……”
為什麼他們一直站在她桌前？！
考場其他人:“……”
為什麼老師只看寧然？！
看不起他們嗎？是他們不配讓老師側目嗎？！
寧然被監考老師看的心裡只發毛，渾身起雞皮疙瘩。
她手裡的筆頓了又頓，實在沒忍住，抬頭看向監考老師:“老師，我沒作弊。”
監考老師痛苦點頭，“我們知道啊！”