“我們在這節課上要講的是舞蹈的種類和創新！”
講臺上，一名講師語氣激昂頓挫，手中教棍兒比劃，從古到今，從國內道國外，口沫飛濺。
……
最近出現在網路上的一段影片，我相信大家都有看過，實際上我也是從一些學生口中才瞭解到的。
講師摁了下手中按鍵，教室逐漸暗了下來，講臺上出現光影。
這是一個簡單的露天舞臺，周圍喧譁吵鬧。
課堂下傳來一陣竊竊私語聲，許多人指著講臺的畫面交頭接耳。
實際上一件事的傳播，主要看是否被人重視。相對應的，舞蹈學院的學生關注的還是自身學業這方面，所以網路上出現關於舞蹈方面的東西，他們都會看一看。
從滬市舞蹈比賽流傳出來的影片最近在藝考生間很火，原因是影片裡的表演者舞出了她們想要跳但不敢跳的舞蹈。
這節課，比以前任何一節課都要慢，但所有人覺得時間過的飛快。大約是講臺上的畫面被學生看的入迷，講師自己也是來到課堂後排，欣賞著已經翻看數遍的影片內容。
他自己都沒想到，只是好奇搜尋，竟然能找到這種苗子。
從國外歸來，這名講師的思想並未被國內保守派的觀念同化。
隨著影片結束，教室裡的燈光又再次亮了起來，講師走到講臺上，拍了拍桌子，這一節的課已告結束。
大多數學生開始收拾物品，三三兩兩的離開，邊走還邊討論剛才影片中的舞蹈。有幾名學生則是留在了座位上，他們拿起筆記，然後不約而同的走倒講臺前。
站在最前面的女生猶豫的開口道：“嚴講師，可以問您幾個問題嗎？”
在學習中遇到難題問授課講師，這本是很平常的事情，但這位講師與學院大多講師不同，平時一副大忙人的模樣，雷厲風行的，特別是那張挺帥的臉上幾乎面無表情。
嚴姓講師聽到她的話後，點了點頭，關掉投影器械，開始解答提問學生的問題。
他並沒有刻意，但他的聲音在教室裡響起，其他人收拾東西及談話的聲音立刻小了許多，他的聲音雖然低，但在教室裡每個人都能清清楚楚的聽到，有幾個已經邁出教室後門的學生聽見回頭看了看，便又回到座位重新坐下。
在講解的時候，嚴姓講師用了一種學生比較能理解的方式，從另一個角度，對問題進行解析。
提問的學生恍然大悟，這也讓那些上課時沒有聽懂的人一下子開啟思路，教室裡等待的學生有了新的體會，一點沒有不耐的表情，心裡暗道慶幸。
“講師，課堂上那個人後續的參賽影片您看過沒有？”一名同學問。
“看過。”
“您覺得怎麼樣？”所有人一下子興奮起來，畢竟嚴姓講師在他們眼裡既古板又嚴厲，但在他們心裡的地位比許多講師都要高。
對方思索一下，然後道：“敢於創新，並舞蹈基礎很紮實，但不適合目前國內主流舞蹈，所以她的落選其實已經早就註定了，但她的才華……這從你們這麼關心，就能看得出她的璀璨程度。”
“好的舞蹈不是用評分器打分數，而是在人的心裡。最起碼在我個人認為，她，值得你們學習。或許未來舞蹈的潮流會朝這邊靠攏。”
嚴姓講師轉身，跟隨他的學生止住步伐。
嚴姓講師語重深長的道：“但作為你們的講師，我反對你們對她有任何的崇拜和模仿，往往先驅者都會在前進的道路遍體鱗傷，但他們一旦走完，走出一條路，那麼，你們在沿著這條路往前走，會少許多彎路。”
嚴姓講師說完，轉身離去。