童文潔還在找工作。
她有證書，也有經驗，工作好找……但合適的卻不多，心儀的就更少了，且京城的就業競爭又激烈，實在是很不容易。
要不怎麼說人到中年會有危機呢！
當然，她今天中午出門，並不是為了找工作，而是去了能成教育，給方一凡報全部六科的補習班。
方一凡學不進去，肯定很不情願，但他“沒有天賦”，不學又能怎麼樣？
童文潔的底線是本科，就算不為了喬英子，以及宋倩的四套學區房，她也要逼方一凡達成這一目標。
“真不參加藝考了？”
聽了方圓的絮叨，陳濤感到有些意外。
因為方一凡參加、並開掛透過藝考，是達成“小歡喜”的基礎。
如果不走這條路，方一凡能考上正經的大學？
倒也說不定。
畢竟他是主角，要是他真能用心學習文化課，未必就不能再開一次掛。
“唉，不考了，培訓老師說他天賦不高，兩個月的時間也來不及訓練，所以就勸他正常參加高考。”
方圓簡單地說了一下，不想告訴別人真實情況。
“這老師還挺負責的，有錢居然都不賺？”
陳濤感覺有些古怪。
“是啊，這樣負責的老師，真是越來越少了！”
方圓感慨著，就好像自己沒有送錢，讓人家當托兒一樣。
“也不能這麼說，那個李萌老師不就挺好的？”
陳濤言不由衷道。
“好什麼呀！”
方圓很不以為然：“她提議分班，又由她來帶衝刺班，你說她能沒有一點兒私心嗎？還說什麼流動分班，說什麼只要成績提高了，就能進衝刺班……這不就是為了把最好的學生攥在自己手裡？怪不得她才三十出頭，就當上年級組長了！”
陳濤讚道：“有道理，還是你看得透，我就沒想到這茬兒。”
‘英子是學霸，你當然樂意見到這樣了！’
方圓默默想道。