總體來說，這一節班會課，氣氛有些沉重。
誰都聽得出來，下週五即將舉行的“十校聯考”，對於高二0班和高二8班來說，意義非凡。
下課後，龍飄飄又和教務處的郭小龍處長一起，火急火燎地趕往高二8班，給他們也“打了個預防針”，希望他們拿出最好的狀態來迎接考試。
現在，高二8班的班主任，是俞紅老師。
俞紅雖然和龍飄飄是生死冤家，但是大敵當前，她們倆都不敢懈怠。如果這次的“十校聯考”，高二8班表現太差的話，極有可能給“參評省重點”的工作拖後腿，她們兩位班主任都將難辭其咎。
那麼，問題來了。
高二8班是個徹頭徹尾的渣渣班，學生們的底子，本來就這麼弱。何況，距離考試的時間又僅僅剩下一週，他們怎麼可能將分數提上去呢？
這個棘手的問題，最終被拿到了高二年級教研組，進行了一番激烈的討論。
最後討論的結果是：必須死馬當活馬醫。
行也要上，不行也要上！
結合各科老師的意見，大家討論的具體方案分三部分：
集中火力+瘋狂刷題+互幫互助。
集中火力。
就是要徵集和調動高二年級所有老師的智慧和經驗，共同為高二0班和高二8班這次的攻堅戰保駕護航。說簡單點就是：大家誰也別想吃瓜。一損俱損，一榮俱榮。
瘋狂刷題。
這個簡單粗暴的方法，就很好理解了。距離“十校聯考”只剩下最後一週時間，高二8班和高二0班的所有同學，必須打起十二分的精神來，每天至少做兩套試卷。用俞紅老師的話說就是“只要做不是，就往死裡做！”
互幫互助。
這個方案，是由智多星郭小龍處長率先想到的。
郭處長的意思是：既然高二0班和高二8班，這次都被抽中了“生死籤”，那麼就索性將兩個班的利益捆綁在一起，形成互幫互助的學習小組。
目前，高二0班一共有30名同學，而高二8班則是58名同學。
按照比例，剛好可以形成1:2。
一個學霸+兩個學渣。
後來，馮堂稱之為“霸渣渣組合”。
也就是說，每一位高二0班的學霸，在這七天當中，必須要和兩名高二8班的學渣形成一個“三人學習小組”，由學霸擔任組長。所有組員，必須互相監督，互相促進，爭取用最佳的狀態迎接“十校聯考”。
具體的分配原則，則按照高分輔導高分、低分輔導低分的原則。也就是說，高二0班的第一名，負責輔導和監督高二8班的前兩名，然後以此類推。