“聖王英明！”
鯉美嘴角也忍不住露出了微笑，對周舟低頭欠身：“遵命。”
這兩件事處理完，周舟也就熟悉了朝會的流程，起碼當這個‘陛下’更加自信了一些。
他先說內政，再說軍事，所問都是些小事，比如各地各城凡人、修道者的比例，凡人是否能夠存活，各地奴隸數量如何。
然後透過這些小事，周舟就抓出了三點此時他們神國的內政弊病。
“立下規矩，”周舟道，“今後修道之人路遇凡人飢餓、流荒，需出手救治。”
“陛下，”有臣子道，“凡人並不能從軍入伍，終其一生所活不過千里之境、數十年歲。讓修道之人去幫助凡人，恐怕會讓修道者心中不滿……”
周舟面色有些不悅，那名武將偷瞄了一眼，嚇的慌忙跪倒，低頭不敢說話。
“陛下乃是下旨，而非商議，”羽兒的聲音有些冰冷，“可是覺得自己比起凡人來說，活的太久了？”
周舟：“莫要亂語。”
“臣妾知錯。”羽兒趕緊低頭。
周舟示意她不必拘謹，開口道：“有多少修道者之父母乃是凡人？又有多少凡人的子女有修道的天賦？”
文武大臣一時被問住了。
在殿門角落中有個老人回答道：“陛下，大約有半數修道者的父母是凡人，臣曾在各地遊歷，這也只是保守估算。”
“嗯，半數，”周舟坐回了寶座，扶著把手、倚著靠背，“半數，半數啊。”
文武百官面面相覷，真有半數？
其實是有的。
修道者壽命雖然漫長，可相對來說，已百年為單位來看的話，生育子嗣的機率實在太低。而子嗣後人中，有適合修仙，又有不適合修仙。
當然，修道者的資質越好，後人的資質一般來說也就越強。
可凡人的繁衍速度太快，就算需要很小機率才能出現資質出眾、可以修仙的好苗子，那也有龐大的基數在。
周舟想明白了這些，突然意識到了一件事的重要性。
這件事……是教育體系。
“羽兒？”
“臣妾在，”羽兒見周舟沉思之後面容肅穆，起身跪伏，知道周舟這是要下令了。
果然，周舟左手支著額頭，道：“為使我天啟國長治久安、興盛不衰，責令你於各城各處，設立‘仙塾’。凡人子女若是資質出眾者，按各地可呼叫資源財力擇優錄取。”
羽兒神情略有些震動，“臣妾領命。”