某個週三的下午是文不靜的物理課，蘇諾正困的迷迷糊糊之際聽見文不靜說後天領導要來學校檢查，要求每個班的板報都必須換，板報的主題統一改成放飛夢想。
那時班裡出板報實行的是班級輪流制，正好這次輪到趙星，唐默還有童茗。方雪他們四個。文不靜擔心時間太倉促，就把多出來的蘇諾也加到他們裡邊了。
“怎麼這麼倒黴啊？正好輪到我們就檢查了，就剩兩天的時間，到時候做的不好我們就成了炮灰，而且我們之前又沒有辦過板報，我們這組看誰也不像是會辦板報的人啊！真會為難人。”放學後方雪極力吐槽。
“抱怨也沒有用啊，我們還是趕緊想想怎麼弄吧。”童茗面露為難。
“誰會畫畫？”只有唐默很理智的問道。
許久都沒有得到回應，大家你看看我，我看看你都擺手表明自己不行。
“蘇諾，我看你上次給我那張畫生物的老師畫像畫的還挺像的，要不你試試？”唐默叫住了蘇諾。
“我也就瞎畫的，我害怕畫不好給咱組拖後腿。”蘇諾很不自信的說，雖然她從小就喜歡畫畫，可是她並沒有真正的接觸過專業的訓練，況且這次還是很重要的板報。
“哎呀，我說諾諾，你就大膽的畫唄，我們幾個全不會，現在也只能死馬當活馬醫了，畫不好我們組沒人責怪你，加油！”在一旁發愁的童茗積極的鼓動蘇諾。
“行，那我試試吧！”蘇諾依舊很不自信的語氣。
“好，那就蘇諾負責畫畫，趙星和方雪負責找合適的圖片內容，童茗你負責構思，我幫不上什麼忙就隨時隨地給你們打下手，咱們就開始吧!”唐默開始了明確的分工。
“可是這樣會不會顯得很沒有新意啊？其實我覺得我們的板報也不一定就要中規中矩的，只有有了新意我們才能在評比中脫穎而出，給領導留下好的印象！”蘇諾隨口一說。
“哎呀，我的姑奶奶，都這個時候了，不要新意我們都不一定能畫完，再弄新意我們弄不完怎麼辦啊？明天下午我們學校的領導是要來驗收的，到時候完不成就慘嘍！”方雪擔憂的說道。
“那所以你是有了什麼想法了嗎？”唐默看著蘇諾的眼神很溫柔。
“還沒有！”蘇諾一時也沒有想到什麼特別有創意的想法望著天花板發呆。
“誒，童茗，為什麼你手上的生命線那麼長啊，還有你這愛情線開始時可一直是不怎麼順利，看來你以後這情路會有點坎坷。”方雪看見了正在摳手的童茗一臉驚訝的說。
“拜託，方雪同學，我們現在學習的是馬克思，你還這麼的迷信啊！我是不相信這些東西。”童茗反駁方雪。
“我告訴你你還別不信這些東西，我以前有個鄰居他生命線就很短然後他真的就英年早逝了。”方雪繼續打岔。
“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。”童茗直接借用畢淑敏的名言反駁方雪。
童茗話音還沒剛落下。“哦，我想起來怎麼設計了！”在方雪準備下一次反駁童茗的時候蘇諾一個激靈把在場的所有人都嚇一跳。所有人都齊刷刷的看向蘇諾。
“唐默，我們需要用到水彩，你去找我們學校的美術老師借點水彩。”蘇諾說完唐默連疑問都沒提直接二話沒說就去了。
唐默出去後大家都表示疑惑出板報為什麼要用到水彩，蘇諾沒有回答他們的疑問，只是很快就在黑板中央畫了一個扎著高馬尾的女孩的側影。
當她把小女孩的側影大致輪廓畫出來後，剛才的所有人都表示自己自己那會兒說錯話了：
“什麼叫盡力就好，畫的不好我們也不責怪你！這你分明就是太謙虛了好吧！”