“咦！真一點兒都沒有，只有淡淡的杏花香！”
“這就是藍玉的坐騎！”
“對，現在改名了，叫小黑！”
……
徐妙雲聽著身後竊竊議論，莞爾一笑。
馬秀英笑了笑，轉身，語重心長道：“把牛馬養在院子裡，是農村的普遍現象。”
“在你們眼中，牛馬就是牲畜。”
“可在百姓眼中，牛馬是家庭的一份子，是和他們一起勞動，把日子過好的重要幫手！”
“現實情況是，絕大多數百姓家，根本買不起耕牛。”
“耕地，只能靠钁頭刨地，或者人拉著沉重的犁，耕地。”
“所以，百姓心裡，從不會嫌棄。”
“至於為什麼，院子裡養牲畜，沒有難聞的味道，取決於勤快自律。”
“農民勤快，可以把家收拾的乾乾淨淨，把日子過的井井有條。”
“你們雖然不愁溫飽，不需要管起居瑣碎小事，但也需要擁有勤快自律的優良習慣。”
“等你們能做到勤快自律，就會發現，用很少的時間，就能把功課學好。”
“就有更多時間，做你們想做的事情。”
“母后，農民都這麼勤快自律，把牛棚打掃的乾乾淨淨，沒有一點味道嗎？”老十二朱柏，剛剛六歲，好奇詢問。
馬秀英笑笑。
她接觸過很多很多農民，自然知道，絕大多數農民，是沒耐心把日子過成這樣。
換做那個鐵石心腸的男人，讓他不當皇帝，重新回來做農民。
別說把日子過成老四這樣。
他一個月能洗一次腳，太陽都得打西邊升！
“這個問題，等我們經過其他農戶時，你們自己觀察。”
單純的說教不是最好的教育方式，適當保留，引起孩子們好奇，讓他們自己觀察。
透過對比後，思考總結，會產生更大觸動。