王霄嘆息一聲“儒教開始的時候，就是為了傳播學識。追求的是讓所有人，不分貴賤賢愚，全都可以得到教育的機會。”
“而教育，才是改變命運，過上好日子的必備條件。你說的那些先賢們，有幾個是為了有教無類而做過努力的。”
說完之後，不等劉晉元反駁，跟著就說“沒有吧，都忙著為官做宰去了。”
劉晉元不滿的反駁“天下讀書人何其多也...”
“那比起全天下的百姓來說，算多少？一百個人裡有一個讀書人，還是十個人裡有一個讀書人？”
王霄冷笑不止“從夫子到現在多少年了？儒教口號喊的震天響，可有多少百姓們有讀書的機會。”
“現實條件不允許啊。”劉晉元嘆氣解釋“讀書花費巨大，想要讓全天下的人都讀書，這怎麼可能。”
“有什麼不可能的。”
王霄自己就是從全天下人都能讀書的世界來的，對於這種論調自然是不屑一顧。
“真正的情況，不就是你們儒教把讀書當做了為官做宰的通道嗎。可真正的教育，根本就不需要這些。”
劉晉元驚訝不已，恭敬的向王霄拱手行禮“請指教。”
“你們儒教現在奉行的這些，都是專門為了為官做宰而設定的。全天下的百姓都這麼讀書肯定不行，也沒那麼多的位置。”
“但是。”王霄豎起一根手指頭晃了晃“百姓們需要的是這些嗎，不是的。他們只需要最簡單的認識字，能讀能寫。可以看得懂律法，寫的了書信。需要懂得數學，不至於被商人欺瞞。需要知道簡單的天文地理水文農時，需要知道如何動手來養活自己，而不是面朝黃土背朝天的，被困在土地上一輩子！”
劉晉元被震撼到了，他下意識的想要開口反駁，可是卻不知道該說些什麼。
“是不是想說，這些東西也很難？”
王霄笑了起來“想說習字很難？可誰要求人人都能寫成王右軍了，能寫的認識不就行了。字型筆畫太多，不好學習，那就沒想著把字型簡化下來，方便讓人理解書寫？一個十幾個筆畫的字，為何不能縮減成簡單的幾個筆畫？就像是壹，直接縮寫成一道橫槓代表一就是了。貳的話，那就再多一條橫槓。”
“數學很難？又沒讓人人都成大學者，懂得簡單的計數和計算就可。”
“天文地理很難？畫好山川河流湖泊地圖，直接印刷出來給人看著學，知道哪裡是哪裡不行？”
“水文農時很難？多少年了，總結一下經驗廣而告之不行？”
看著已經徹底傻眼了的劉晉元，王霄冷笑著說“你口中的那些先賢們，有哪一個是在這些方面努力過的？他們想都沒有想過，一心都是自己為官做宰，名留青史。這樣子的人，我為何不能指責他們。”
“這個，這個...”劉晉元腦海之中一片亂麻。
他想要反駁，可卻是不知道該怎麼說。而且，內心之中有個聲音告訴他，這麼做肯定能成。
“沒說十年二十年就能夠成功。可你們儒教從夫子到現在多少年了，若是人人如此普及教育，千年以降下來，難道還做不成？別掙扎了，他們就是沒想過這麼做而已。”