樹蔭下，車隊眾人就地休息，鄧母忙碌著為霍峻、劉琦等要人擺上麵餅及湯水。
霍峻坐在柔軟的草地上，手裡拿著《急就章》，教著鄧範認字。
“周千秋，趙孺聊。爰展世，高闢兵。鄧萬歲，秦妙房。郝利親，馮漢強。戴護郡……”鄧範在霍峻教授下，奶聲奶氣念著文章。
漢代孩童的啟蒙讀物乃是《急就章》，其分為三部分，第一部分為姓氏名字，主要是戰國以及秦漢時期的姓氏。即鄧範目前所念著內容。
第二部分是服裝、生活百物等生活常識性問題；第三部分是朝廷的律令，包括官職、制度、刑法等。
相較於霍峻在認真教授鄧範讀書，劉琦無聊著靠著樹下，等候著鄧母為他們擺弄餐具，準備中午的飯食。
鄧母年紀並不大，實際上由於她十六、七歲進行婚配，今年雖然有六歲的兒子鄧範，但也才不過二十四歲，相貌秀美。而且或許因生產過的原因，身段頗有韻味。
忙碌之時，鄧母的目光時不時看向正在認真習讀的兒子。自從丈夫病逝後，留下孤兒寡母二人，得幸鄧氏族人時常有關照，自己母子方才能在亂世中生存下來。然為了生計，也為了籌集鄧範入學的束脩，今年不得已讓年紀小小的鄧範出來放牧。
今日本以為會是禍事，卻不料遇見霍郎君。他不僅人長得俊，還心得善良。若是自己的丈夫沒有病逝，今歲也應當與他同齡，而且也在教授範兒讀書。
恍如間，霍峻的身影似乎與丈夫的身影重疊在一起！
“啊！”
溫水溢位杯盞，燙到鄧母的手，她方才感知過來。連忙將手在衣裙上擦拭，擺完餐具後，招呼霍峻、劉琦等人進食。
霍峻坐在席上，說道：“午間有勞鄧夫人操勞！”
“不敢！”鄧母行禮，說道：“今日能因禍得福，多謝郎君出言。”
在霍峻的介入中，不僅沒有計較干擾車駕的問題，還花錢聘請鄧母為劉琦等人準備午飯。這讓鄧母對霍峻頗是感激。
霍峻扭頭看向認真習讀的鄧範，問道：“範兒雖有口吃，但資質聰慧，舉一能得三，不知可有先生教導？”
鄧母先是一喜，卻又傷感下來，說道：“妾夫早亡，家境中落，難出束脩之費。幸妾識得幾字，得以教學。”
霍峻面露惋惜之色，說道：“範兒聰慧，今若不得名師教導，不僅空廢時光，且又浪費天資，長久下去，將泯然眾人矣。”
鄧母低垂著頭，嘆了口氣。為人父母而言，最痛苦莫過於因為自己的無能，而導致孩子平庸下去。
鄧範似乎明白他們在交談什麼，很懂事地走到母親的身邊，並抱住母親的手臂，以示慰藉。
霍峻見效果達到，轉而說道：“在下乃南郡霍仲邈，任劉荊州帳下參軍，今得見範兒聰慧，幼年亡父，心有憐愛，欲收範兒為義子，併為其尋找名師，何如？”
“啊！”