“還有件事你回去使人思量。”允熥又道：“為何船可以浮在水面上。”
“陛下，臣以為，是因為木頭可以浮在水面上，所以用木頭造的船可以浮在水面上。”周偉說道。
“那為何木頭能夠浮在水面上？”允熥又問。
這會他們三人都不知道該怎麼回答了，齊聲說道：“請陛下明示。”
“朕也不知曉。所以需要你們回去研究。”允熥心裡覺得很不舒服：古希臘在一千六百多年前就已經由阿基米德發現了浮力定律，但大明的人到現在竟然還不知曉。
“此外，朕還有幾個問題要交給你們去研究。”既然現在方方面面都要補課，天文學上想要有所突破也不太容易，不如多讓他們研究一下物理、數學方面的知識。更何況科學的各個方面都是相通的，沒準東方不亮西方亮，他們觸類旁通獲得了天文學上的靈感呢。
“你們還要算一算，球體的表面積是其最大內接圓面積的多少倍，長寬相等的圓柱內切球體的體積是圓柱體積的多少，槓桿兩邊保持平衡時放置的物品重量與槓桿的長度之間的關係，計算圓周率，……”允熥一連提了五六個問題。
楊士奇等人不知道為何允熥要讓他們研究這些問題，出言詢問，但允熥卻只是說‘十分有用’，他們也只能又詢問了幾個不懂的詞彙——比如‘內切球體’、‘內接圓’等——的含義，明白後躬身答應。
將這些都吩咐完畢，允熥旋即將艾素叫到身旁，對楊士奇、周偉等人說：“既然你入了宮，正好朕另有一事要吩咐你，就順便一併說了。格致院現下還在用算籌計算吧？”
“是，陛下。”楊士奇回答。
“你們可知印度數字？”
周偉搖搖頭，不過楊士奇與曹徵都躬身回答：“臣知曉。”
“這便好。”允熥笑道：“印度數字，再加上+、、=這些符號，用於算數十分方便，比算籌方便得多。”
“更重要的是，算籌用木條擺弄，計算過程無法保留，而印度數字可以寫在紙上算數，計算過程能夠保留，這又是比算籌更勝一籌的地方了。”
“以後格致院的所有人，計算問題都要使用印度數字與印度符號在紙上演算，若是研究出了一個朕吩咐的問題，用毛筆也好鉛筆也罷，一定要將演算過程記在紙上，長期保留。”從研究的角度講，解決一個問題的方法比解決這個問題的結論更加重要。君不見，歷史上老毛子崩潰後中華一火車一火車的從老毛子的地盤拉各種設計圖紙，哪怕是最後證明錯誤的設計也不放過。
“等格致院研究出來的東西多了，朕還要將這些都湊成一本書，裝訂出版，並且誰研究出來的哪個定理，朕會下令在書中記下他的名字，萬世流傳！”允熥說道。
“多謝陛下隆恩。”周偉與曹徵非常激動的說道。